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Committee on Aims and Objectives of Education
Living and Learning

Übersetzung für "Committee on Aims and Objectives Education " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE
Committee on Aims and Objectives of Education [ Provincial Committee on Aims and Objectives of Education in the Schools of Ontario ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Committee on Aims and Objectives of Education [ Provincial Committee on Aims and Objectives of Education in the Schools of Ontario ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Living and Learning [ Report of the Provincial Committee on Aims and Objectives of Education in the Schools of Ontario ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Living and Learning [ Report of the Provincial Committee on Aims and Objectives of Education in the Schools of Ontario ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
As such, this follows on from the 2002 work programme on the follow-up of the objectives of education and training systems in Europe, which aimed to make education and training systems a point of reference of a world-class standard.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
À ce titre, elle s'inscrit dans le programme de travail sur le suivi des objectifs des systèmes d'éducation et de formation en Europe de 2002 qui vise à faire des systèmes d'enseignement et de formation une référence de qualité mondiale.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
The "Education and Training 2010" programme has been implemented to help achieve this end, setting out 13 objectives [60] aimed at making education and training in Europe "a world reference for quality by 2010" [61].
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Le programme « Education et formation 2010 » a été mis en oeuvre pour contribuer à atteindre ce but. Il a fixé treize objectifs [60] qui visent à faire de l'éducation et de la formation en Europe « une référence mondialement reconnue en matière de qualité d'ici 2010 ».
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
30. Remains concerned about the continuing segregation of children in public schools on the basis of ethnicity; notes that three different curricula impede a common, inclusive and objective study of common history and recent historical events; urges the authorities to effectively implement inclusive education principles, including with regard to children with disabilities; urges the new leaders of the country to promote an inclusive and non-discriminatory education system without any further delay in both entities and the Brčko Dis ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-29]
30. demeure préoccupé par la ségrégation continue des enfants dans les écoles publiques en fonction de critères ethniques; relève que l'existence de trois programmes différents fait obstacle à l'étude commune, participative et objective de l'histoire commune et des récents événements historiques; prie instamment les autorités de mettre en œuvre de manière effective des principes éducatifs qui n'écartent personne, à commencer par les enfants handicapés; demande instamment aux nouveaux dirigeants du pays de promouvoir sans plus tarde ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-29]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-29]
30. Remains concerned about the continuing segregation of children in public schools on the basis of ethnicity; notes that three different curricula impede a common, inclusive and objective study of common history and recent historical events; urges the authorities to effectively implement inclusive education principles, including with regard to children with disabilities; urges the new leaders of the country to promote an inclusive and non-discriminatory education system without any further delay in both entities and the Brčko Dis ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-28]
30. demeure préoccupé par la ségrégation continue des enfants dans les écoles publiques en fonction de critères ethniques; relève que l'existence de trois programmes différents fait obstacle à l'étude commune, participative et objective de l'histoire commune et des récents événements historiques; prie instamment les autorités de mettre en œuvre de manière effective des principes éducatifs qui n'écartent personne, à commencer par les enfants handicapés; demande instamment aux nouveaux dirigeants du pays de promouvoir sans plus tarde ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-28]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-28]
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29. Remains concerned about the continuing segregation of children in public schools on the basis of ethnicity; notes that three different curricula impede a common, inclusive and objective study of common history and recent historical events; urges the authorities to effectively implement inclusive education principles, including with regard to children with disabilities; urges the new leaders of the country to promote an inclusive and non-discriminatory education system without any further delay in both entities and the Brčko Dis ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-28]
29. demeure préoccupé par la ségrégation continue des enfants dans les écoles publiques en fonction de critères ethniques; relève que l'existence de trois programmes différents fait obstacle à l'étude commune, participative et objective de l'histoire commune et des récents événements historiques; prie instamment les autorités de mettre en œuvre de manière effective des principes éducatifs qui n'écartent personne, à commencer par les enfants handicapés; demande instamment aux nouveaux dirigeants du pays de promouvoir sans plus tarde ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-28]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-28]
As mentioned in Part 1, two closely interlinked processes in the field of education and training were launched in 2001 and 2002, which are closely related to the objectives of the Action Plan for Skills and Mobility: the comprehensive work programme on the future objectives of education and training systems ("Education Training 2010") which aims to foster the convergence of national policies towards the main EU objectives in these ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Comme indiqué dans la partie 1, deux processus dans le domaine de l'éducation et de la formation, étroitement liés entre eux, ont été lancés en 2001 et 2002, en liaison étroite avec les objectifs du plan d'action en matière de compétences et de mobilité: le programme de travail global sur les objectifs futurs des systèmes d'éducation et de formation ("Éducation et formation 2010") qui vise à promouvoir la convergence des politiques ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
The aim of this report is to set out the concrete future objectives of education systems for the next ten years, in accordance with the mandate given by the conclusions of the Lisbon European Council held on 23 and 24 March 2000. These jointly-agreed objectives, which will allow all Europeans to participate in the new knowledge society, will be met using the "open method of coordination".
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Ce rapport vise à définir pour les dix années à venir, conformément au mandat donné par les conclusions du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, les objectifs concrets futurs des systèmes d'éducation et de formation, qui permettront à tous les citoyens européens de participer à la nouvelle société de la connaissance. Ces objectifs définis en commun seront réalisés en utilisant la «méthode ouverte de coordination».
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
The aim of this report is to set out the concrete future objectives of education systems for the next ten years, in accordance with the mandate given by the conclusions of the Lisbon European Council held on 23 and 24 March 2000. These jointly-agreed objectives, which will allow all Europeans to participate in the new knowledge society, will be met using the "open method of coordination".
https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2006-02-27]
Ce rapport vise à définir pour les dix années à venir, conformément au mandat donné par les conclusions du Conseil européen de Lisbonne des 23 et 24 mars 2000, les objectifs concrets futurs des systèmes d'éducation et de formation, qui permettront à tous les citoyens européens de participer à la nouvelle société de la connaissance. Ces objectifs définis en commun seront réalisés en utilisant la «méthode ouverte de coordination».
https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2006-02-27]
https://eur-lex.europa.eu/summ (...) [HTML] [2006-02-27]
Q. whereas the Commission's Communication is to be considered an important step towards attaining the aim of promoting education in the developing countries, and whereas it presents a comprehensive strategy in which objectives are accompanied by priorities, methods and specific measures, such as campaigns to make parents - especially fathers - aware of the advantage of educating girls,
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-14]
Q. considérant que la communication de la Commission doit être considérée comme une étape importante sur la voie de la promotion de l'éducation dans les pays en développement et considérant qu'elle développe une stratégie globale dans laquelle les objectifs s'accompagnent de priorités, de méthodes et de mesures spécifiques, telles que des campagnes de sensibilisation des parents, et notamment des pères, aux av ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-05-14]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-05-14]
Q. whereas the Commission's Communication is to be considered as an important step towards attaining the aim of promoting education in the developing countries, and whereas it presents a comprehensive strategy in which objectives are accompanied by priorities, methods and specific measures, such as campaigns to make parents - especially fathers - aware of the advantage of educating girls,
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-23]
Q. considérant que la communication de la Commission doit être considérée comme une étape importante sur la voie de la promotion de l'éducation dans les pays en développement et considérant qu'elle développe une stratégie globale dans laquelle les objectifs s'accompagnent de priorités, de méthodes et de mesures spécifiques, telles que des campagnes de sensibilisation des parents, et notamment des pères, aux ava ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-23]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-04-23]


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Date index: 2023-12-04
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