Übersetzung für "Diplôme de conseiller d'éducation-psychologue scolaire " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

diplôme de conseiller d'éducation-psychologue scolaire | diplôme de conseillère d'éducation-psychologue scolaire

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Diplom in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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diplôme de conseillère d'éducation-psychologue scolaire | diplôme de conseillère d'éducation - psychologue scolaire | diplôme de conseiller d'éducation - psychologue scolaire | diplôme de conseiller d'éducation-psychologue scolaire

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Diplom in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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Commission des examens pour conseillers en éducation et psychologues scolaires | Commission de formation des conseillers/conseillères en éducation et psychologues scolaires | Commission des examens de conseillers en éducation et psychologues scolaires | Commission de formation pour les conseillers et les conseillères d'éducation - psychologues scolaires

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Ausbildungskommission für Erziehungsberaterinnen-Schulpsychologinnen und Erziehungsberater-Schulpsychologen | Prüfungskommission für Erziehungsberater - Schulpsychologen | Prüfungskommission für Erziehungsberatung - Schulpsychologie | Ausbildungskommission für Erziehungsberaterinnen und Erziehungsberater

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examen de conseiller d'éducation-psychologue scolaire | examen de conseillère d'éducation-psychologue scolaire

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Prüfung in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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formation de conseiller d'éducation-psychologue scolaire | formation de conseillère d'éducation-psychologue scolaire

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Ausbildung in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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formation de conseillère d'éducation-psychologue scolaire | formation de conseiller d'éducation-psychologue scolaire

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Ausbildung in Erziehungsberatung-Schulpsychologie

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conseiller d’orientation-psychologue | conseiller en information scolaire | conseiller en information scolaire/conseillère en information scolaire | conseillère en information scolaire

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Berufs- und Bildungsberater/in | BerufsberaterIn | Berater für Berufsorientierung | Bildungsberater/Bildungsberaterin

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Eupen, le 17 mars 2016. Pour le Gouvernement de la Communauté germanophone, Le Ministre-Président, O. PAASCH Le Ministre de l'Education et de la Recherche scientifique, H. MOLLERS 8 à l'arrêté du Gouvernement du 17 mars 2016 modifiant l'arrêté du Gouvernement du 24 octobre 2013 établissant le modèle du bulletin de signalement et du rapport d'évaluation pour différentes catégories de personnel dans l'enseignement 18 à l'arrêté du Gouvernement du 24 octobre 2013 établissant le modèle du bulletin de signalement et du rapport d'évaluation pour différentes catégories de personnel dans l'enseignement Bulletin de signalement/Rapport d'évaluation Assistant psychopédagogique/Conseiller pédagogiq ...[+++]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2016-04-20]

Eupen, den 17. März 2016 Für die Regierung der Deutschsprachigen Gemeinschaft, Der Ministerpräsident O. PAASCH Der Minister für Bildung und wissenschaftliche Forschung H. MOLLERS Anhang 8 zu dem Erlass der Regierung vom 17. März 2016 zur Abänderung des Erlasses der Regierung vom 24. Oktober 2013 zur Festlegung der Muster der Beurteilungs- und Bewertungsberichte für verschiedene Personalkategorien im Unterrichtswesen Anhang 18 zu dem Erlass der Regierung vom 24. Oktober 2013 zur Festlegung der Muster der Beurteilungs- und Bewertungsberichte für verschiedene Personalkategorien im Unterrichtswesen Beurteilungs-/Bewertungsbericht Psycho-pädagogischer Assistent/päda ...[+++]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2016-04-20]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [2016-04-20]

L’Union européenne (UE) pourrait ne pas réaliser les objectifs qu’elle s’est fixés pour 2020, à savoir réduire le nombre de jeunes en décrochage scolaire et augmenter la proportion de diplômés de l’enseignement supérieur; c’est ce que montre un rapport dont discuteront les ministres, vendredi (10 février), lors de la session du Conseil «Éducation, jeunesse, culture et sport».

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-02-07]

Die Europäische Union könnte ihre 2020-Ziele verfehlen, die Zahl der Schulabbrecher zu senken und den Anteil der jungen Menschen mit abgeschlossenem Hochschulstudium zu erhöhen – so ein Bericht, der auf der Tagung des Rates (Bildung, Jugend, Kultur und Sport) am Freitag, dem 10. Februar, erörtert werden soll.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-02-07]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-02-07]

lors de la session du Conseil "Éducation, jeunesse, culture et sport" qui s'est tenue le 20 mai, dans le contexte d'un débat sur le décrochage scolaire.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-05-22]

am 20. Mai 2011 auf der Tagung des Rates (Bildung, Jugend, Kultur und Sport) im Rahmen einer Erörterung der Problematik des Schulabbruchs.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-05-22]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-05-22]

Lors du Conseil «Éducation» du 14 février, la commissaire à l’éducation, à la culture, au multilinguisme et à la jeunesse, Mme Androulla Vassiliou, entend alerter les ministres européens de l’Éducation sur la nécessité de relever leurs objectifs nationaux en matière d’éducation pour que l’Europe puisse atteindre ses objectifs de réduction de l’abandon scolaire et d’augmentation du nombre de diplômés qu’elle s’est fixés à l’horizon 2020.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-02-10]

Tagung des Bildungsministerrates am 14. Februar: Androulla Vassiliou, EU-Kommissarin für Bildung, Kultur, Mehrsprachigkeit und Jugend, wird sich am Montag an die EU-Bildungsminister wenden und sie warnend darauf hinweisen, dass die nationalen Ziele höher gesteckt werden müssen, wenn Europa seine 2020-Ziele, die Schulabbrecherquote zu senken und die Zahl der Hochschulabsolventen zu steigern, erreichen soll.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2011-02-10]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2011-02-10]

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Le Conseil "Éducation, jeunesse et culture" des 5 et 6 mai 2003, où un accord politique a été dégagé sur le programme Erasmus Mundus, qui vise à encourager les diplômés et les universitaires hautement qualifiés du monde entier à entreprendre des études de troisième cycle dans les universités européennes, et sur l'apprentissage en ligne, qui prévoit l'intégration des technologies de l'information et de la communication dans les systèmes d'éducation et de formation en Europe;

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-05-18]

die Tagung des Rates "Bildung, Jugend und Kultur" vom 5./6. Mai 2003, auf der eine politische Einigung erzielt wurde über das Programm "Erasmus Mundus", mit dem die Aufnahme von Postgraduiertenstudien an europäischen Universitäten durch hoch qualifizierte Hochschulabsolventen und Wissenschaftler aus der ganzen Welt gefördert werden soll, sowie das Programm "eLearning" zur Integration von Informations- und Kommunikationstechnologien in die Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung,

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2003-05-18]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2003-05-18]

26. invite le Conseil européen à veiller à ce que le Conseil "Éducation, jeunesse et culture" progresse dans le plan d'action pour les systèmes éducatifs en demeurant fidèle à la stratégie pour l'emploi et, donc, respecte la subsidiarité; suggère que, pour améliorer les politiques de formation scolaire et professionnelle, les pouvoirs publics pourraient tirer les enseignements de l'étude du Programme d'évaluation internationale des étudiants (PISA) selon laquelle les participants au marché du travail doivent avoir accès à l'apprentis ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-11]

26. fordert den Europäischen Rat auf sicherzustellen, dass der für Bildung, Jugend und Kultur zuständige Rat im Zusammenhang mit dem Aktionsplan für die Bildungssysteme so vorgeht, dass dieser mit der Beschäftigungsstrategie in Einklang steht und damit die Subsidiarität wahrt; schlägt vor, dass die Regierungen bei der Verbesserung der Politik in den Bereichen Schule und berufliche Bildung aus der PISA-Studie (Programme for International Student Assessment) den Schluss ziehen sollten, dass alle Teilnehmer am Arbeitsmarkt durch Rahmenvereinbarungen zwischen den Sozialpartnern über die Arbeitsbedingungen Zugang zum lebenslangen Lernen habe ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-02-11]

25. invite le Conseil européen à veiller à ce que le Conseil "Éducation, jeunesse et culture" progresse dans le plan d'action pour les systèmes éducatifs en demeurant fidèle à la stratégie pour l'emploi et, donc, respecte la subsidiarité; suggère que, pour améliorer les politiques de formation scolaire et professionnelle, les pouvoirs publics pourraient tirer les enseignements de l'étude du Programme d'évaluation internationale des étudiants (PISA) selon laquelle les participants au marché du travail doivent avoir accès à l'apprentis ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-10]

25. fordert den Europäischen Rat auf sicherzustellen, dass der für Bildung, Jugend und Kultur zuständige Rat im Zusammenhang mit dem Aktionsplan für die Bildungssysteme so vorgeht, dass dieser mit der Beschäftigungsstrategie in Einklang steht und damit die Subsidiarität wahrt; schlägt vor, dass die Regierungen bei der Verbesserung der Politik in den Bereichen Schule und berufliche Bildung aus der PISA-Studie (Programme for International Student Assessment) den Schluss ziehen sollten, dass alle Teilnehmer am Arbeitsmarkt durch Rahmenvereinbarungen zwischen den Sozialpartnern über die Arbeitsbedingungen Zugang zum lebenslangen Lernen habe ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-10]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-02-10]

28. invite le Conseil européen à veiller à ce que le conseil "Éducation, jeunesse et culture" progresse dans le plan d'action pour les systèmes éducatifs en demeurant fidèle à la stratégie pour l'emploi et, donc, respecte la subsidiarité; suggère que, pour améliorer les politiques de formation scolaire et professionnelle, les pouvoirs publics pourraient tirer les enseignements de l'étude du Programme d'évaluation internationale des étudiants selon laquelle toutes les personnes qui participent au marché du travail doivent avoir accès ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-03]

28. fordert den Europäischen Rat auf sicherzustellen, dass der Rat (Bildung, Jugend und Kultur) im Zusammenhang mit dem Aktionsplan für die Bildungssysteme so vorgeht, dass dieser mit der Beschäftigungsstrategie in Einklang steht und damit die Subsidiarität wahrt; schlägt vor, dass die Regierungen bei der Verbesserung der Politik in den Bereichen Schule und berufliche Bildung aus der PISA-Studie (Programme for International Student Assessment) den Schluss ziehen sollten, dass alle Teilnehmer am Arbeitsmarkt durch Rahmenabkommen über die Arbeitsbedingungen zwischen den Sozialpartnern Zugang zum lebenslangen Lernen haben müssen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-02-03]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-02-03]

Le Conseil "éducation" se chargera de la réflexion sur les objectifs futurs des systèmes d'enseignement afin de contribuer aux processus de Luxembourg et de Cardiff, de la définition dans un cadre européen des nouvelles compétences de base, de la création d'un diplôme européen de compétences de base en technologies de l'information, de la levée des obstacles à la mobilité des enseignants et du développement d'une norme européenne pour les curricula vit ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

Der Rat „Bildung“ wird Überlegungen über die künftigen Ziele der Bildungssysteme anstellen, um zum Luxemburg-Prozeß und zum Cardiff-Prozeß beizutragen. Er soll in einem europäischen Rahmen die neuen Grundfertigkeiten definieren, ein europäisches Diplom für grundlegende Fertigkeiten in Informationstechnologien einführen, Hindernisse für die Mobilität der Lehrer beseitigen, ein europäisches Muster für Lebensläufe entwickeln, die nationalen Politiken zur Durchsetzung der Ziele überwachen und dafür Sorge tragen, daß alle Schulen bis 2001 einen Internet-Zugang haben und daß die Lehrer für Informationstechnologien, die in diesem Netz tätig sin ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-03-23]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-03-23]

Les Gouvernements des Etats membres et la Commission des Communautés européennes étaient représentés comme suit : Pour la Belgique : M. Luc VAN DEN BOSSCHE Ministre de l'Education de la Communauté flamande Pour le Danemark : M. Niels PULTZ Représentant permanent adjoint Pour l'Allemagne : M. Fritz SCHAUMANN Secrétaire d'Etat au Ministère fédéral de l'Education, des Sciences, de la Recherche et de la Technologie M. Dieter BREITENBACH Ministre des Sciences et de la Culture du Saarland Pour la Grèce : M. Georgios PAPANDREOU Ministre de l'Education nationale et des Cultes Pour l'Espagne : M. Jerónimo SAAVEDRA ACEVEDO Ministre de l'Education et des Sciences M. Alvaro MARCHESI Secrétaire d'Etat à l'Education Pour la France : Mme Françoise HOSTALI ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1995-07-27]

Die Regierungen der Mitgliedstaaten und die Europäische Kommission waren wie folgt vertreten: Belgien Herr Luc VAN DEN BOSSCHE Minister des Unterrichtswesens der Regierung von Flandern Dänemark Herr Niels PULTZ Stellvertreter des Ständigen Vertreters Deutschland Herr Fritz SCHAUMANN Staatssekretär, Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft, Forschung und Technologie Herr Dieter BREITENBACH Minister für Wissenschaft und Kultur: Land: Saarland Griechenland Herr Georgios PAPANDREOU Minister für Bildung und Kultusfragen Spanien Herr Jerónimo SAAVEDRA ACEVEDO Minister für Bildung und Wissenschaft Herr Alvaro MARCHESI Staatssekretär für das Bildungswesen Frankreich Frau Françoise HOSTALIER Staatssekretärin beim Minister für Bildung, zuständi ...[+++]

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Date index: 2023-07-13