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Übersetzung für "nombre d'enseignantes dans le primaire " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

nombre d'enseignantes dans le primaire

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Grundschullehrerinnen

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignant spécialisé du premier degré | institutrice spécialisée d’école primaire | enseignant spécialisé du premier degré/enseignante spécialisée du premier degré | instituteur spécialisé d’école primaire/institutrice spécialisée d’école primaire

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Sonderpädagogin für Grundschulen | SPF-Lehrkraft | Sonderpädagoge Primarstufe/Sonderpädagogin Primarstufe | SPF-LehrerIn

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

nombre de filles dans le primaire | nombre de filles dans l'enseignement primaire

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Grundschülerinnen

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignante diplômée du degré primaire (CDIP) | enseignant diplômé du degré primaire (CDIP)

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

diplomierte Lehrerin für die Primarstufe (EDK) (1) | diplomierter Lehrer für die Primarstufe (EDK) (2)

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

enseignant avec diplôme de formation de base pour jardin d'enfants et classes inférieures de l'enseignement primaire (1e et 2e) | enseignante avec diplôme de formation de base pour jardin d'enfants et classes inférieures de l'enseignement primaire (1e et 2e)

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Lehrkraft mit Stufenausbildung für den Kindergarten und das 1. und 2. Schuljahr

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https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

enseignant avec diplôme de formation de base pour classes supérieures de l'enseignement primaire (3e à 6e) (1) | enseignante avec diplôme de formation de base pour classes supérieures de l'enseignement primaire (3e à 6e) (2)

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Lehrkraft mit Diplom der Stufenausbildung für das 3. - 6. Schuljahr

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

nombre d'élèves dans le primaire par nombre d'enseignants

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Schüler-Lehrer-Verhältnis an der Grundschule

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

5° le nombre estimé d'élèves participants pour la section maternelle ou pour la section primaire, pour l'année scolaire considérée;

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2017-10-15]

5° die geschätzte Anzahl der teilnehmenden Schüler für die Vor- oder die Primarschule in dem betreffenden Schuljahr;

http://www.ejustice.just.fgov. (...) (...) [HTML] [2017-10-15]

http://www.ejustice.just.fgov. (...) [HTML] [2017-10-15]

Journée mondiale des enseignants - Dans l'UE, les enseignantes sont largement surreprésentées dans le niveau primaire - Quasiment 40% des enseignants du secondaire ont atteint 50 ans // Bruxelles, le 4 octobre 2016

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-10-03]

Weltlehrertag - Weibliche Lehrkräfte in der EU im Primarbereich überrepräsentiert - Fast 40% der Lehrkräfte im Sekundarbereich 50 Jahre und älter // Brüssel, 4. Oktober 2016

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-10-03]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-10-03]

En 15 ans, des progrès importants ont été accomplis. Le nombre de personnes n’ayant pas accès à l’eau potable et de celles vivant dans une extrême pauvreté ont été réduits de moitié,le nombre de décès dus au paludisme et les taux d'infection par le VIH sont en baisse, et le nombre de personnes ayant accès à l’enseignement primaire n'a jamais été aussi élevé.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-06-04]

In den letzten 15 Jahren wurden beträchtliche Fortschritte erzielt: Die Zahl der Menschen ohne Zugang zu Trinkwasser und der Menschen, die in extremer Armut leben, ist um die Hälfte zurückgegangen,die Zahl der Todesfälle durch Malaria wie auch die HIV-Infizierungsraten sind gesunken, und mehr Menschen als je zuvor haben Zugang zu Grundbildung.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-06-04]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2015-06-04]

Dans un petit nombre de pays – BE(nl), DK (enseignement primaire et secondaire inférieur), LT, LU, AT, FI (enseignement primaire et secondaire inférieur) et IT (enseignement secondaire supérieur) – la baisse du pouvoir d'achat est relativement faible (moins de 3 %), tandis que dans d'autres – CY, IT (enseignement primaire et secondaire inférieur), N ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-10-02]

In einigen wenigen Ländern – BE(nl), DK (Primarstufe und Sekundarstufe I), LT, LU, AT, FI (Primarstufe und Sekundarstufe I) und IT (Sekundarstufe II) – ist der Rückgang der Kaufkraft mit unter 3 % relativ gering, während CY, IT (Primarstufe und Sekundarstufe I), NL, PT, RO (Primarstufe) und das UK einen Rückgang von 5-10 % verbuchten.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-10-02]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-10-02]

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Adultes (non professionnels) – Paxel 123 pour leurs jeux éducatifs et de divertissement destinés aux enfants de maternelle et de primaire, et élaborés par Anna Margrét Ólafsdóttir (Islande), enseignante.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-02-10]

Erwachsene (Laien) – Paxel 123 games: Unterhaltung, Lernspiele für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter, entwickelt von der Lehrerin Anna Margrét Ólafsdóttir aus Island.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-02-10]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-02-10]

Prendront part à ce débat Henri Malosse, président du CESE, Ana Gorey, inspiratrice de l'initiative, et Mihaela Staicu, enseignante d'une école primaire en Roumanie et consultante chez Freasyway, réseau interactif d'enseignement en ligne (17 octobre, à 11 heures).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-10-13]

Im Mittelpunkt der Debatte stehen Ausführungen von Henri Malosse, Präsident des EWSA, und Ana Gorey, der treibenden Kraft hinter der EBI, sowie Mihaela Staicu, einer rumänischen Grundschullehrerin und Beraterin für das interaktive Online-Bildungsnetz Freasyway (17. Oktober, 11.00 Uhr).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-10-13]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-10-13]

«coefficient de performance déclaré» (COPd(Tj)] ou «coefficient sur énergie primaire déclaré» (PERd(Tj)], le coefficient de performance ou le coefficient sur énergie primaire correspondant à un nombre limité de tranches spécifiques.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-08-01]

„angegebene Leistungszahl“ (COPd(Tj)) oder „angegebene Heizzahl“ (PERd(Tj)) bezeichnet die Leistungszahl oder Heizzahl für eine begrenzte Anzahl spezifizierter Klassen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-08-01]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-08-01]

Le coefficient de performance en mode actif SCOPon ou le coefficient sur énergie primaire en mode actif SPERon sont calculés sur la base de la charge calorifique partielle Ph(Tj), de la puissance calorifique d’appoint sup(Tj) (le cas échéant) et du coefficient de performance relatif à une tranche spécifique COPbin(Tj) ou du coefficient sur énergie primaire relatif à une tranche spécifique PERbin(Tj), pondérés par le nombre d’heures par tranche durant lesquelles sont réalis ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-08-01]

Die Leistungszahl im Betriebszustand SCOPon oder Heizzahl im Betriebszustand SPERon wird auf der Grundlage der Teillast für die Heizung Ph(Tj), der zusätzlichen Heizleistung sup(Tj) (soweit vorhanden) und der klassenspezifischen Leistungszahl COPbin(Tj) oder klassenspezifische Heizzahl PERbin(Tj) berechnet und dabei mit den Klassenstunden gewichtet, in denen die Bedingungen für die jeweilige Klasse vorliegen, und zwar unter Berücksichtigung folgender Bedingungen:

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2013-08-01]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2013-08-01]

Nous devons à présent tirer profit de ce succès en généralisant cette expérience dans tous les établissements scolaires pour dépasser la phase pilote. Il nous faut également améliorer le mode de traitement des phases de transition d'un niveau à l'autre - pour qu'un apprentissage réussi à l'école primaire puisse être exploité au niveau secondaire - et garantir un nombre adéquat de locuteurs de langues étrangères dans les écoles, qui peuvent ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-12-08]

Jetzt müssen wir auf diesem Erfolg aufbauen und diese Erfahrung allgemein durchsetzen, d. h. aus der Pilotphase heraus- und in alle Schulen hineinführen. Wir müssen den Übergang von einer Schule in eine andere verbessern - damit auf dem Erfolg in der Primarschulausbildung in der Sekundarschule konsequent aufgebaut wird. Und wir müssen sicherstellen, dass für den Fremdsprachenunterricht in den Schulen Muttersprachler zur Verfügung stehen, die den Kindern helfen können, ihre Fähigkeiten über das hinaus zu entwickeln, was normale Primar- o ...[+++]der Sekundarschullehrer bieten können.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-12-08]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-12-08]

En outre, le marché du travail continue d'être fortement cloisonné: les femmes occupent plus d'emplois que les hommes dans le secteur dans un petit nombre de professions (par exemple comme infirmières, secrétaires, enseignantes et assistantes maternelles).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-05-11]

Ferner ist der Arbeitsmarkt nach wie vor in starkem Maße segregiert: Frauen sind im öffentlichen Sektor stärker vertreten als Männer und arbeiten vorwiegend in einigen wenigen Berufen wie Krankenschwestern, Sekretärinnen, Lehrer und Kinderbetreuerinnen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-05-11]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-05-11]

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Date index: 2021-04-30