Übersetzung für "Canada Study Grant for High-need Part-time Students " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE

Canada Study Grant for High-need Part-time Students

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Subvention canadienne pour études à temps partiel pour les étudiants ayant des besoins manifestes

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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Special Opportunity Grants for High-Need Part-Time Students

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Subventions pour initiatives spéciales à l'intention des étudiants à temps partiel très nécessiteux

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high-need part-time student grant

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

subvention pour les étudiants à temps partiel dans le besoin [ subvention pour les étudiants à temps partiel très nécessiteux ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Finally, on assistance to part-time students, it is widely recognized that the current federal assistance programs for students required to study on a part-time basis—the Canada student loans for part-time students and Canada study grants for high-need, part-time students—are significantly problematic and in ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

En ce qui concerne l'aide aux étudiants à temps partiel, enfin, il est généralement reconnu que les programmes actuels d'assistance du gouvernement fédéral aux étudiants devant poursuivre des études à temps partiel—le Programme canadien de prêts aux étudiants à temps partiel et le Programme canadien de prêts et bourses pour les étudiants à temps par ...[+++]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

There are also grants for high need part time students, students with dependants and women wishing to pursue certain doctoral studies.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Il y a également des bourses pour les étudiants à temps partiel ayant des besoins importants, pour les étudiants qui ont des personnes à charge et pour les femmes qui souhaitent poursuivre des études de doctorat.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

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The Canada studies grants for high need, post-secondary students with dependants, students with disabilities, high need, part time students and women pursuing doctoral studies is a grant program, not a loan.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-10]

Nous savons que ces personnes sont le plus souvent des femmes avec des personnes à charge, des femmes qui essaient d'améliorer leur scolarité afin d'avoir une meilleure chance de subvenir aux besoins de leurs enfants avec fierté et dignité. Les subventions canadiennes pour études destinées à des étudiants de niveau postsecondaire qui sont grandement dans le besoin et qui ont des personnes à charge, à des étudiants ayant une invalidité, aux ...[+++]

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35. Points out that the sharing of domestic and family responsibilities between women and men is a sine qua non for the advancement and achievement of equality between women and men; calls on universities and higher education institutions to recognise that women learners may have specific additional responsibilities outside of learning, such as caring for young children or elderly relatives; stresses the need for universities to supply parents – especially women – with a sufficient quantity of high-quality, affordable and accessible childcare, including community centres, so as to facilitate their equal participation in ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-19]

35. souligne que le partage des responsabilités domestiques et familiales entre les hommes et les femmes est une condition sine qua non si l'on veut promouvoir et réaliser l'égalité entre les femmes et les hommes; demande aux universités et aux établissements d'enseignement supérieur de reconnaître que les apprenantes peuvent avoir des responsabilités particulières supplémentaires en dehors de leurs études, comme s'occuper de jeunes enfants ou de parents âgés, par exemple; souligne la nécessité ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-19]

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6. Points out that the sharing of domestic and family responsibilities between women and men is a sine qua non for the advancement and achievement of equality between women and men; calls on universities and higher education institutions to recognise that women learners may have specific additional responsibilities outside of learning, such as caring for young children or elderly relatives; stresses the need for universities to supply parents – especially women – with a sufficient quantity of high-quality, affordable and accessible childcare, including community centres, so as to facilitate their equal participation in ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-18]

6. souligne que le partage des responsabilités domestiques et familiales entre les hommes et les femmes est une condition sine qua non en vue de la promotion et de la réalisation de l’égalité entre les femmes et les hommes; demande aux universités et aux établissements d’enseignement supérieur de reconnaître que les apprenantes peuvent avoir des responsabilités particulières en dehors de leurs études, comme par exemple s’occuper de jeunes enfants ou de parents âgés; souligne la nécessité pour ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-04-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-04-18]

It assists students with special needs through grants to supplement their student loans. There are grants for students with dependants, students with disabilities, high need part time students, and women pursuing doctoral studies.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-05-20]

Ces subventions sont accordées aux étudiants avec personnes à charge, aux étudiants handicapés, aux étudiants à temps partiel présentant des besoins élevés et aux femmes poursuivant des études doctorales.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-05-20]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-05-20]

40. Considers that higher education institutions should become more open to and prepared for all learners, in particular non-traditional learners, students with special needs and disadvantaged groups and that one of the most useful means to that end would be well-funded grant systems whereby young people from poor families could ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

40. considère que les établissements d'enseignement supérieur doivent s'ouvrir davantage à tous les apprenants, qu'ils s'agissent de ceux qui n'ont pas suivi un parcours d'apprentissage traditionnel, des étudiants ayant des besoins particuliers ou des groupes défavorisés, et être mieux préparés à les accueillir; estime que des systèmes de bourses bien financés, avec lesquels les jeunes issus de familles socialement fragilisées peuvent être incités à entreprendre des études, sont particulièrement indiqués pour atteindre cet objectif; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-05-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-05-17]

Of the instruments proposed by the rapporteur as useful starting points for national decision-makers, I consider particularly effective the flexible study programmes, for example part-time courses, greater use of learning techniques derived from new technologies, tax concessions for young working students, study grants for students with family respo ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-06-18]

Parmi les instruments proposés par le rapporteur comme points de départ utiles pour les décideurs nationaux, les programmes d’étude flexibles me semblent particulièrement efficaces, notamment les cours à temps partiel, l’utilisation accrue des techniques d’apprentissage issues des nouvelles technologies, les avantages fiscaux pour les jeunes étudiants occupant un emploi, les bourses d’études pour les étudiants assumant des responsabilités familiales et ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-06-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-06-18]

Family benefits can also be granted in the form of loans, affordable housing, adequate crèche services in universities, social and health cover, greater flexibility during studies, an awareness on the part of the teaching staff of the particular needs of student parents or students with family commitments and the use of new technologies to make their life easier.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-06-18]

Les États peuvent également accorder des avantages familiaux sous la forme de prêts, de logements abordables, de services de garde d’enfant adéquats dans les universités, de couverture sociale et de santé ou de flexibilité accrue pendant les études. Ils peuvent également veiller à ce que le personnel enseignant prenne en considération les besoins particuliers des étudiants qui ont des enfants à charge ou ont des obligations familia ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-06-18]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-06-18]

Canada study grants are available for the following students: high need part-time students; students with a permanent disability; female doctoral students in certain fields of study and, as announced in the recent budget, students with dependants who can demonstrate a financial need.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Des bourses canadiennes d'études sont offertes aux étudiants suivants: les étudiants à temps partiel ayant des besoins marqués, les étudiants souffrant d'un handicap permanent et les femmes qui étudient au niveau du doctorat dans certains domaines, ainsi que, comme on l'a annoncé dans le récent budget, les étudiants ayant des personnes à charge qui peuvent prouver qu'ils sont dans le besoin.

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Date index: 2022-02-16