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Übersetzung für "Global brain " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE

global brain | social brain | planetary brain | global mind

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

cerveau planétaire | cerveau social | cerveau mondial | cerveau global

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: An ill-defined disorder of uncertain nosological validity. The category is designed to include a group of children with severe mental retardation (IQ below 35) who show major problems in hyperactivity and in attention, as well as stereotyped behaviours. They tend not to benefit from stimulant drugs (unlike those with an IQ in the normal range) and may exhibit a severe dysphoric reaction (sometimes with psychomotor retardation) when given stimulants. In adolescence, the overactivity tends to be replaced by underactivity (a pattern that is not usual in hyperkinetic children with normal intelligence). This syndrome is also often associated with a variety of developmental delays, either specific or ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Trouble mal défini dont la validité nosologique reste incertaine. Cette catégorie concerne des enfants ayant un retard mental prononcé (Q.I. inférieur à 34) associé à une hyperactivité importante, une perturbation majeure de l'attention et des comportements stéréotypés. Les médicaments stimulants sont habituellement inefficaces (alors qu'ils peuvent être efficaces chez les enfants ayant un Q.I. normal) et peuvent provoquer une réaction dysphorique sévère (accompagnée parfois d'un ralentissement psychomoteur). A l'adolescence, l'hyperactivité fait souvent place à une hypoactivité (ce qui n'est habituellement pas le cas chez les enfants hyperkinétiques d'intelligence normale). Ce syndrome s'accompagne par ailleurs souvent de diver ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

A rare neurologic disease characterized by global developmental delay, intellectual disability, multiple ischemic lesions on brain MRI, behavioral abnormalities, dystonia, choreic movements and pyramidal syndrome, facial dysmorphism (hypertelorism, a

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

syndrome autosomique récessif de leucoencéphalopathie-infarctus cérébraux-rétinite pigmentaire

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

brain-wide ischemia | global ischemia

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

ischémie globale

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

in vivo brain proton magnetic resonance spectroscopy | brain proton magnetic resonance spectroscopy | brain proton MR spectroscopy | brain proton MRS

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

spectroscopie de résonance magnétique encéphalique du proton in vivo | spectroscopie de résonance magnétique encéphalique du proton | SRM encéphalique du proton | SRM encéphalique | spectroscopie de résonance magnétique protonique de l'encéphale | SRM protonique de l'encéphale

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

brain-stem tumor | brain stem tumor | brain stem glioma

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

tumeur du tronc cérébral

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

A rare genetic neurodegenerative disorder with characteristics of severe, persistent hypotonia (presenting at birth or in early infancy), severe global developmental delay (with poor or absent speech, difficulty or inability to roll, sit or walk), pr

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

syndrome d'hypotonie-trouble sévère du langage-retard cognitif sévère

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

A rare partial autosomal monosomy with characteristics of weak fetal movements, severe infantile hypotonia and feeding difficulties that spontaneously improve with time, urogenital abnormalities (hypospadias or hypoplastic labia majora), global devel

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

syndrome de microdélétion 2p21 sans cystinurie

https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://browser.ihtsdotools.or (...) [HTML] [2018-01-01]

Abscess of brain:amoebic (A06.6+) | gonococcal (A54.8+) | tuberculous (A17.8+) | Schistosomiasis granuloma of brain (B65.-+) Tuberculoma of:brain (A17.8+) | meninges (A17.1+)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Abcès du cerveau:amibien (A06.6+) | gonococcique (A54.8+) | tuberculeux (A17.8+) | Granulome schistosomien du cerveau (B65.-+) Tuberculome:cérébral (A17.8+) | méningé (A17.1+)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Abcès tuberculeux du cerveau (G07*) Méningo-encéphalite tuberculeuse (G05.0*) Myélite tuberculeuse (G05.0*) Polynévrite tuberculeuse (G63.0*) Tuberculome | Tuberculose | de | cerveau (G07*) | moelle épinière (G07*)

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

This is Global Brain Awareness Week and we must commit to a national brain strategy for Canada, as we did, with a focus on key pillars such as awareness and education, prevention, treatment and support, caregiver support, research and income security.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-03-16]

La Semaine globale cerveau en tête bat actuellement son plein, et c'est pourquoi nous devons nous engager en faveur d'une stratégie nationale sur le cerveau pour le Canada, comme nous l'avons déjà fait, et miser d'abord et avant tout sur la sensibilisation et l'information, la prévention, le traitement et le soutien aux fournisseurs de soins, la recherche et la sécurité du revenu.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2010-03-16]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2010-03-16]

F. whereas, while the EU can expect to receive a steady inflow of migrants, it has to compete globally for the best brains in order to attract and retain talent; whereas demographic change and rising global competition mean that the EU needs to address the issues that might act as a deterrent to such migration, and also to promote social innovation;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

F. considérant que l'Union européenne peut s'attendre à un flux d'immigration constant, mais qu'elle se trouve toutefois soumise à une concurrence mondiale pour attirer et retenir les esprits les plus brillants; considérant que l'évolution démographique et la concurrence internationale croissante imposent à l'Union européenne de remédier aux problèmes qui pourraient avoir un effet dissuasif sur cette migration et de soutenir également l'innovation sociale;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-11]

Investment is not about a global ‘brain drain’, but should, on the ground, result in a ‘brain gain’ – a gain for the European economy and for the prosperity of Europe’s people.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-27]

Les investissements ne devraient pas conduire à une «fuite des cerveaux» mondiale, mais devrait, sur le terrain, aboutir à une «importation de cerveaux», c’est-à-dire à un gain pour l’économie européenne et pour la prospérité des citoyens européens.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-09-27]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-09-27]

The focus will be to explore brain functions, from molecules to cognition, and brain dysfunction, from synaptic activity to neurodegeneration, as well as to gain a global understanding of the brain.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-11-29]

L'accent sera mis sur l'exploration des fonctions cérébrales, depuis le niveau moléculaire jusqu'à la cognition, et des dysfonctionnements du cerveau, de l'activité synaptique à la neurodégénérescence, ainsi que sur la compréhension globale du cerveau.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-11-29]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-11-29]

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http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-11-28]

L’accent sera mis sur l’exploration des fonctions cérébrales, depuis le niveau moléculaire jusqu’à la cognition, et des dysfonctionnements du cerveau, de l'activité synoptique à la neurodégénérescence, ainsi que sur la compréhension globale du cerveau.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2006-11-28]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2006-11-28]

There is also Parliamentary added value through the amendments which Parliament will make to this European response to the challenge of global competition between universities. This challenge consists of responding to the brain drain by attracting brains, without imitating formulas from outside Europe, while developing a specific objective: linguistic diversity.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-06]

Il y a aussi une plus-value parlementaire au travers des amendements que notre Parlement apportera à cette réponse européenne au défi de la concurrence mondiale entre les universités ; défi qui consiste à répondre à l'exode des cerveaux par l'attraction des cerveaux, sans mimétisme des formules extraeuropéennes, en développant toutefois une voie spécifique : la diversité linguistique.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-04-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-04-06]

I have mentioned the creative use of student trust and a growing global brain trust through our global outreach to the university sector.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Je vous ai parlé de l'utilisation créative du talent étudiant et d'un groupe international d'experts de plus en plus important et ce, grâce à notre collaboration avec le secteur universitaire.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

Thanks to the progress made with the combination of informatics and communication technologies, the 140 million computers now in existence throughout the world form a sort of "global brain" in which each "nerve centre" conveys and processes phenomenal quantities of information in close contact with its neighbours.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Grâce aux progrès combinés de l'informatique et des technologies de communication, les 140 millions d'ordinateurs existant actuellement dans le monde forment une sorte de "cerveau planétaire", où chaque "centre nerveux", en contact étroit avec ses voisins, véhicule et traite une quantité phénoménale d'informations.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

It is important to realize that we do not want to create a situation where there is a brain drain from an area where we are already globally respected and global leaders.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Il est important de comprendre que nous ne voulons pas créer une situation où il y aurait un exode des cerveaux dans un domaine où nous sommes déjà des chefs de file respectés à l'échelle mondiale.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

I feel not possessive exactly, but regarding the brain drain we talk about, I am thinking about the interesting balance we must have in providing opportunities for our Canadians to experience international education, but also being mindful of the competitive nature of this global education industry.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Je ne suis pas vraiment possessive, mais au sujet de l'exode des cerveaux dont nous avons parlé, je songe à l'équilibre intéressant que nous devons réaliser en donnant à nos étudiants l'occasion d'acquérir une expérience internationale, sans pour autant perdre de vue la nature concurrentielle du secteur mondial de l'éducation.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]

datacenter (1): www.wordscope.de (v4.0.br)

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Date index: 2022-01-24