apprentissage par les exemples [ apprentissage par des exemples | apprentissage par exemples | apprentissage empirique de concept par exemples | apprentissage de concept par exemples | apprentissage à partir d'exemples ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

programmed learning [ computer-aided learning | computer-assisted learning | computerised teaching | teaching by computer | programmed instruction(UNBIS) ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

enseignement automatisé [ enseignement assisté par ordinateur | enseignement par ordinateur | enseignement programmé ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The information portals EURES (European job mobility portal), and PLOTEUS (portal for learning opportunities in Europe) will take better account of the needs of young people, and a Commission study will produce recommendations for extending the mobility card for young people in Europe.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Les portails d’information EURES (portail européen sur la mobilité de l’emploi) et PLOTEUS (portail consacré aux possibilités en matière d’éducation et de formation en Europe) accorderont plus d’attention aux besoins des jeunes, et une étude de la Commission fera des recommandations en vue d’élargir la carte de mobilité destinée aux jeunes en Europe.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

A dedicated website on Youth on the Move giving access to information on EU mobility and learning opportunities[9] will be set up and the Commission will propose a Youth on the Move card to facilitate mobility.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

L’initiative «Jeunesse en mouvement» aura son site web, sur lequel seront répertoriées les possibilités de mobilité, d’études et de formation dans l’Union[9]; la Commission proposera par ailleurs une carte «Jeunesse en mouvement» pour faciliter la mobilité.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Teacher's Resource Package: Grades 5 - 8 (Secondary Cycles 1 and 2 in Quebec) Available online only, this kit includes a complete guide for the teacher, a series of learning cards for the students.

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Trousse éducative: de la 5 à la 8e année (1 et 2 cycles du secondaire au Québec) Disponible en ligne seulement, cette trousse comprend un guide complet pour l'enseignant, une série de fiches éducatives pour les élèves.

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) (...) [HTML] [2014-08-31]

http://www.parl.gc.ca/About/Pa (...) [HTML] [2014-08-31]

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Just before Christmas last year, Target learned that malicious software had been installed on the company's computer systems, allowing the personal information of some 70 million customers to be stolen, including 40 million payment card records.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-05-04]

Juste avant Noël l'an dernier, Target a appris qu'un logiciel malveillant avait été installé sur ses systèmes informatiques, qui a permis le vol de renseignements personnels de quelque 70 millions de clients, dont 40 millions de dossiers de cartes de paiement.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-05-04]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-05-04]

43. Welcomes the key new actions of the YoM initiative, such as a single central mobility website, a mobility card complementing and reinforcing the success of established youth and student cards and a European Skills Passport which is intended to become an online lifelong learning portfolio, all of which upgrade useful and already existing mobility tools; calls, moreover, for improved visibility for all existing and future programmes;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

43. se félicite des nouvelles actions clés de «Jeunesse en mouvement», telles que la mise en place d'un site internet unique et central pour la mobilité, une carte pour la mobilité, qui complète et renforce le succès des cartes de jeune et d'étudiant déjà en place, et un passeport européen des compétences, qui devrait devenir un portefeuille d'apprentissage en ligne tout au long de la vie, qui améliorent les instruments utiles de la mobilité déjà existants; réclame en outre une amélioration de la visibilité de tous les programmes présents et à venir;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

40. Calls for a clearer link to be established between secondary and higher education programmes and the needs of the job market and stresses the important role of apprenticeships; calls on the Commission to promote formal and informal learning; believes that professional cards could be a concrete measure to facilitate the mobility of professionals in the Single Market, at least in certain sectors; urges the Commission, ahead of its review, to carry out an assessment of the impact of the introduction of European professional cards, taking into consideration their benefits, ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-04-05]

40. demande qu'un lien plus direct soit établi entre les programmes de l'éducation secondaire et supérieure et les besoins du marché du travail et souligne l'importance de l'apprentissage; invite la Commission à promouvoir l'apprentissage formel et informel; estime que les cartes professionnelles pourraient constituer une mesure concrète pour faciliter la mobilité des professionnels au sein du marché unique, au moins dans certains secteurs; invite instamment la Commission, avant de mener la révision de la directive, à effectuer une évaluation des incidences de la création des cartes professionnelles européennes, en prenant en compte l ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-04-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-04-05]

We learned that Faytene Kryskow, the representative of MY Canada, a powerful evangelical group that lobbies members of the Conservative government, has received privileged access to Parliament thanks to an exclusive security card, a sort of VIP pass.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-02-10]

On y apprenait que Faytene Kryskow, la représentante de MY Canada, un groupe évangélique qui exerce un lobby musclé auprès des membres du gouvernement conservateur, avait un accès privilégié au Parlement grâce à une carte de sécurité exclusive, une espèce de « carte chouchou ».

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2011-02-10]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2011-02-10]

The derogation included in Article 15(3) of this Directive does not preclude Member States from maintaining or introducing integration conditions and measures, including language learning, for the members of the family of an EU Blue Card holder.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-24]

La dérogation prévue à l’article 15, paragraphe 3, de la présente directive n’empêche pas les États membres de maintenir ou d’introduire des conditions et des mesures d’intégration, y compris l’apprentissage de la langue, pour les membres de la famille du titulaire d’une carte bleue européenne.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-24]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-05-24]

The Government of Canada has made some major investments in the Learning Disabilities Association of Canada. The most recent investment, through the National Literacy Secretariat, was Bringing Literacy Within Reach: Cue Cards for Learning.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Le gouvernement du Canada a fait quelques investissements importants dans notre association, le plus récent, par le biais du Secrétariat national à l'alphabétisation, étant Réussir l'alphabétisation: Fiches d'apprentissage.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

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Date index: 2023-02-18