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Übersetzung für "School Board Environmental Representatives Association " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE

School Board Environmental Representatives Association [ Association of School Board Recycling Coordinators ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

School Board Environmental Representatives Association [ Association of School Board Recycling Coordinators ]

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Quebec English School Boards Association [ QESBA | Quebec School Boards Association | Quebec Association of Protestant School Boards | Provincial Association of Protestant School Boards of the Province of Quebec ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Association des commissions scolaires anglophones du Québec [ ACSAQ | Association québécoise des commissions scolaires ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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Ontario Public School Boards' Association [ OPSBA | Ontario Public School Trustees Association | Association of Large School Boards of Ontario | Northern Ontario School Trustees' Association ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Ontario Public School Boards' Association [ OPSBA | Association des conseils scolaires publics de l'Ontario | Ontario Public School Trustees Association | Association of Large School Boards of Ontario | Northern Ontario School Trustees' Association ]

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Definition: States of subjective distress and emotional disturbance, usually interfering with social functioning and performance, arising in the period of adaptation to a significant life change or a stressful life event. The stressor may have affected the integrity of an individual's social network (bereavement, separation experiences) or the wider system of social supports and values (migration, refugee status), or represented a major developmental transition or crisis (going to school, becoming a parent, failure to attain a cherish ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Etat de détresse et de perturbation émotionnelle, entravant habituellement le fonctionnement et les performances sociales, survenant au cours d'une période d'adaptation à un changement existentiel important ou un événement stressant. Le facteur de stress peut entraver l'intégrité de l'environnement social du sujet (deuil, expériences de séparation) ou son système global de support social et de valeurs sociales (immigration, statut de réfugié); ailleurs, le facteur de stress est en rapport avec une période de transition ou de crise au cours du développement (scolarisation, naissance d'un enfant, échec dans la poursuite d'un b ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Therefore if few school boards were represented here, it was quite frankly because the integrated schools or the churches, the Roman Catholic churches, the Pentecostal churches, the Seventh-day Adventist churches and others, chose not to include in their panel representatives of the school boards.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Par conséquent, si peu de conseils scolaires sont représentés ici, c'est bien franchement parce que les écoles ou plutôt les Églises unifiées, catholique, pentecôtiste, adventiste du septième jour et les autres ont préféré ne pas inclure de représentants des conseils scolaires dans leurs délégations.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

The Quebec Federation of School Boards which represents all Catholic school boards in the province also supports the amendment.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-11]

La Fédération québécoise des commissions scolaires, qui représente toutes les commissions scolaires catholiques du Québec, appuie aussi la modification.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-11]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-11]

It is true that there is a right of two-thirds representation on school boards, but those school boards can represent a great variety of schools and a great variety of denominations.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Il est vrai qu'on leur reconnaît le droit d'occuper les deux tiers des postes de commissaires d'école, mais les commissions scolaires peuvent représenter un bon nombre d'écoles de confessions différentes.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

Mr. Batstone: In the case of Pentecostals, that was remedied by the framework agreement, because there was agreement in that provision that if you have a school in that district, you have the right to have at least one person on the school board to represent you.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

M. Batstone: En ce qui concerne les pentecôtistes, l'accord-cadre est venu remédier à cela parce qu'il y a eu entente pour dire que si on a une école dans ce district, on a le droit d'avoir au moins une personne qui siège au conseil scolaire pour nous représenter.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]

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The Commission is therefore trying to improve the enforcement of environmental legislation by granting to representative environmental protection associations the opportunity of initiating administrative or judicial proceedings concerning environmental matters.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-03-17]

Elle en conclut que l'un des moyens d'améliorer l'application de cette législation est de faire en sorte que les associations de défense de l'environnement puissent engager des procédures administratives ou judiciaires dans le domaine de l'environnement.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2004-03-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2004-03-17]

Your draftsman has consulted widely in preparing this opinion (Board of Governors, school directors, parents' representatives from schools throughout the EU, Commission, private companies which pay for their employees' children to attend the EU schools) and has visited the Brussels II and Culham schools.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

Votre rapporteur a procédé à une vaste consultation pour élaborer le présent avis (conseil supérieur, directeurs d'école, représentants des parents au sein d'écoles ayant leur siège dans différents États membres), Commission, sociétés privées qui versent une cotisation pour que les enfants de leurs employés puissent fréquenter une école européenne) et il a visité les écoles européennes de Bruxelles II et de Culham.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-11-12]

It is quite reasonable that members of national parliaments, regional representatives and seamen’s rights and environmental protection associations should have a place on the agency’s management board.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-06-13]

Il est tout à fait légitime que des parlementaires, des élus locaux, des associations de défense des droits des marins et de protection de l'environnement fassent partie du conseil d'administration de l'Agence.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-06-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-06-13]

Organisations representing those active in farming and in rural areas, particularly farmers' organisations, consumers' associations and environmental protection associations play a vital role in informing their members about the common agricultural policy and relaying to the Commission the opinions of the parties concerned in general and farmers in particular.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-03-16]

Les organisations des actifs agricoles et du monde rural, et notamment les organisations agricoles et les associations de consommateurs et de protection de l'environnement sont indispensables pour d'une part faire connaître la politique agricole commune et d'autre part relayer vers la Commission les avis des acteurs concernés en général et des agriculteurs en particulier.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-03-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-03-16]

The Platform would consist of independent experts in addition to a board of representatives from the European business and industry sector and international trade unions, environmental and human rights NGOs, including representatives from the South;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1998-12-16]

il se composerait d'experts indépendants ainsi que d'un conseil de représentants des entreprises commerciales et des entreprises industrielles européennes et de mouvements syndicaux internationaux; les ONG s'occupant de l'environnement et des droits de l'homme, y compris des représentants du Sud;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [1998-12-16]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [1998-12-16]

Yet, professional development is absolutely necessary for the survival of a school board; it represents the vitality of the school board in question. If we have no funds to exist, everything will eventually collapse.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

Toutefois, le développement professionnel est absolument nécessaire pour qu'une commission scolaire existe, et c'est la vitalité de la commission scolaire qui est en jeu. Si on n'a pas de fonds pour exister, tout va éventuellement tomber.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]

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Date index: 2021-03-06