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Autistic psychopathy Schizoid disorder of childhood
Rumination disorder of infancy
SECA
Saskatchewan Child Care Association
Saskatchewan Early Childhood Association
West Central Early Childhood Intervention Program
West Prince Early Childhood Association

Übersetzung für "West Prince Early Childhood Association " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE
West Prince Early Childhood Association
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
West Prince Early Childhood Association
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
West Central Early Childhood Intervention Program
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
West Central Early Childhood Intervention Program
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]
Saskatchewan Early Childhood Association [ SECA | Saskatchewan Child Care Association ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Saskatchewan Early Childhood Association [ SECA | Saskatchewan Child Care Association ]
http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
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Definition: A disorder of uncertain nosological validity, characterized by the same type of qualitative abnormalities of reciprocal social interaction that typify autism, together with a restricted, stereotyped, repetitive repertoire of interests and activities. It differs from autism primarily in the fact that there is no general delay or retardation in language or in cognitive development. This disorder is often associated with marked clumsiness. There is a strong tendency for the abnormalities to persist into adolescence and adult life. Psychotic episodes occasionally occur in early ...[+++]
https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Définition: Trouble de validité nosologique incertaine, caractérisé par une altération qualitative des interactions sociales réciproques, semblable à celle observée dans l'autisme, associée à un répertoire d'intérêts et d'activités restreint, stéréotypé et répétitif. Il se différencie de l'autisme essentiellement par le fait qu'il ne s'accompagne pas d'un déficit ou trouble du langage, ou du développement cognitif. Les sujets présentant ce trouble sont habituellement très malhabiles. Les anomalies persistent souvent à l'adolescence et à l'âge adulte. Le trouble s'accompagne parfois d'épisodes psychotiques au début de l'âge adulte. | Psyc ...[+++]
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Definition: A feeding disorder of varying manifestations usually specific to infancy and early childhood. It generally involves food refusal and extreme faddiness in the presence of an adequate food supply, a reasonably competent caregiver, and the absence of organic disease. There may or may not be associated rumination (repeated regurgitation without nausea or gastrointestinal illness). | Rumination disorder ...[+++]
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Définition: Trouble de l'alimentation caractérisé par des manifestations variées, habituellement spécifique de la première et de la deuxième enfance. Il implique en général un refus alimentaire et des caprices alimentaires excessifs, alors que la nourriture est appropriée, que l'entourage est adéquat, et qu'il n'y a pas de maladie organique. Le trouble peut s'accompagner d'une rumination (d'une régurgitation répétée de nourriture n ...[+++]
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This disease has characteristics of progressive cerebellar ataxia with pyramidal and spinal cord dysfunction, associated with distinctive MRI anomalies and increased lactate in the abnormal white matter. Onset occurs in early childhood. Epilepsy and
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syndrome de leucoencéphalopathie avec atteinte du tronc cérébral et de la moelle épinière-élévation des lactates
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Definition: Should be diagnosed when fear of separation constitutes the focus of the anxiety and when such anxiety first arose during the early years of childhood. It is differentiated from normal separation anxiety when it is of a degree (severity) that is statistically unusual (including an abnormal persistence beyond the usual age period), and when it is associated with significant problems in social functio ...[+++]
https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
Définition: Trouble dans lequel l'anxiété est focalisée sur une crainte concernant la séparation, survenant pour la première fois au cours des premières années de l'enfance. Il se distingue de l'angoisse de séparation normale par son intensité, à l'évidence excessive, ou par sa persistance au-delà de la petite enfance, et par son association à une perturbation significative du fonctionnement social.
https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
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A paroxysmal dystonic movement disorder occurring in association with gastro-oesophageal reflux, and, in some cases, hiatal hernia. The prevalence is unknown. Onset usually occurs during infancy or early childhood. The dystonic movements are characte
https://browser.ihtsdotools.or (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
syndrome de Sandifer
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IN-CONTEXT TRANSLATIONS
From the Saskatchewan Early Childhood Association: Sue Delanoy; Bev Drew.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
De la « Saskatchewan Early Childhood Association »: Sue Delanoy; Bev Drew.
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]
Ms. Brenda Goodine, Early Childhood Program Consultant, Early Childhood Development Association of Prince Edward Island: Senators, I would like to thank you for the opportunity to speak with you today on behalf of the Early Childhood Development Association.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]
Mme Brenda Goodine, experte-conseil en petite enfance, Association pour le développement de la petite enfance del'Île- du-Prince-Édouard : Sénateurs, je vous remercie de m'avoir invitée à prendre la parole au nom de l'Association pour le développement de la petite enfance.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [2014-09-03]
45. Welcomes the important steps taken to implement inclusive education, leading to a marked increase in the proportion of Roma children enrolled in primary school, with two out of three Roma children now completing primary school compared to just over one in four some years ago; remains concerned at the continuing low proportion of Roma children attending secondary school and the fact that 70 % of Roma children are not attending school at all; calls on the Serbian Government to ensure that all Roma children and young people are given an equal chance or second ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-04-16]
45. se félicite des avancées importantes accomplies en vue de mettre en œuvre une éducation inclusive, avec pour résultat une augmentation marquée de la proportion d'enfants roms dans l'enseignement primaire, à savoir que deux enfants roms sur trois terminent actuellement l'école primaire contre à peine un sur quatre il y a quelques années; reste inquiet quant à la faible proportion d'enfants roms inscrits dans l'enseignement seco ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-04-16]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-04-16]
38. Points out that, despite the existence of empirical data on young children from some Member States (compiled by, inter alia, the National Association for the Education of Young Children, UNICEF, the International Early Years Education Journal and the OECD), there is still a need for a better understanding of childhood development in early years education; calls for further investigation and research across the EU, and for an E ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
38. souligne que, en dépit de l'existence de quantités importantes de données empiriques sur les jeunes enfants dans certains États membres (compilés notamment par l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, l'UNICEF, le Journal international sur l'éducation de la petite enfance et l'OCDE), il demeure nécessaire de mieux comprendre le développement de l'enfance dans l'éducation des jeunes enfants; préconise, par conséquent, la réalisation de recherches plus approfondies et un échange des résultats à l'échelle de l'Union, en prenant en considération la diversité culturelle des États membres;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
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38. Points out that, despite the existence of empirical data on young children from some Member States (compiled by, inter alia, the National Association for the Education of Young Children, UNICEF, the International Early Years Education Journal and the OECD), there is still a need for a better understanding of childhood development in early years education; calls for further investigation and research across the EU, and for an E ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
38. souligne que, en dépit de l'existence de quantités importantes de données empiriques sur les jeunes enfants dans certains États membres (compilés notamment par l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, l'UNICEF, le Journal international sur l'éducation de la petite enfance et l'OCDE), il demeure nécessaire de mieux comprendre le développement de l'enfance dans l'éducation des jeunes enfants; préconise, par conséquent, la réalisation de recherches plus approfondies et un échange des résultats à l'échelle de l'Union, en prenant en considération la diversité culturelle des États membres;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
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38. Points out that, despite the existence of empirical data on young children from some Member States (compiled by, inter alia, the National Association for the Education of Young Children, UNICEF, the International Early Years Education Journal and the OECD), there is still a need for a better understanding of childhood development in early years education; calls for further investigation and research across the EU, and for an E ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
38. souligne que, en dépit de l'existence de quantités importantes de données empiriques sur les jeunes enfants dans certains États membres (compilés notamment par l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, l'UNICEF, le Journal international sur l'éducation de la petite enfance et l'OCDE), il demeure nécessaire de mieux comprendre le développement de l'enfance dans l'éducation des jeunes enfants; préconise, par conséquent, la réalisation de recherches plus approfondies et un échange des résultats à l'échelle de l'Union, en prenant en considération la diversité culturelle des États membres;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]
Mr. Bev Drew (Representative, Saskatchewan Early Childhood Association)
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-11-06]
M. Bev Drew (représentante, Saskatchewan Early Childhood Association)
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-11-06]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-11-06]
Ms. Sue Delanoy (Representative, Saskatchewan Early Childhood Association)
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-11-06]
Mme Sue Delanoy (représentante, Saskatchewan Early Childhood Association)
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2002-11-06]
http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2002-11-06]
Hospice Palliative Care Association of Prince Edward Island has chapters in Charlottetown, Summerside, West Prince, which covers the Alberton, O'Leary and Tignish areas, and Eastern Kings, which takes in Souris and the surrounding areas.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
L'Hospice Palliative Care Association de l'Île-du-Prince-Édouard comprend quatre sections régionales : Charlottetown, Summerside, West Prince — section qui couvre les régions d'Alberton, d'O'Leary et de Tignish — et Eastern Kings — qui englobe la région de Souris et les régions environnantes.
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML]
http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML]


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Date index: 2023-11-13
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