Put on the Blackboard some examples of concepts / terms taken from the text and have students provide their own definitions for these terms (Example: PG 1 Democracy - A type of Government, Confederation - the term for our independence in 1867) Using the terms and definitions on the board, hand out copies of the puzzles (crossword) included at the end of this Unit Plan.
Écrire au tableau des concepts ou des termes tirés du texte et demander aux élèves d’en donner une définition dans leurs propres mots (Par exemple, « démocratie » : un type de gouvernement; « confédération » : terme désignant notre indépendance obtenue en 1867). Remettre ensuite aux élèves des copies des jeux de lettres (mots croisés) fournis à la fin de ce plan de leçon et leur demander de les faire en se servant des termes et des définitions inscrits au tableau.
