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Übersetzung für "portable skill " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE

portable skill

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

compétence exportable

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

transferable skill [ portable skill ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

compétence polyvalente [ compétence transférable ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

portable handset | PHS [Abbr.] | PHS,portable handset is a subset of all possible portable parts.This subset includes all physical groupings that combine one portable radio termination plus at least one portable application in a single physical box [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

combiné portable | PHS [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Definition: Involves a specific impairment in arithmetical skills that is not solely explicable on the basis of general mental retardation or of inadequate schooling. The deficit concerns mastery of basic computational skills of addition, subtraction, multiplication, and division rather than of the more abstract mathematical skills involved in algebra, trigonometry, geometry, or calculus. | Developmental:acalculia | arithmetical disorder | Gerstmann's syndrome

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Altération spécifique des performances en arithmétique, non imputable exclusivement à un retard mental global ou à une scolarisation inadéquate. L'altération concerne la maîtrise des éléments de base du calcul: addition, soustraction, multiplication et division (c'est-à-dire, n'est pas limitée aux capacités mathématiques plus abstraites impliquées dans l'algèbre, la trigonométrie, la géométrie ou le calcul différentiel et intégral). | Acalculie de développement Syndrome de Gerstmann Trouble de l'acquisition de l'arithmétique

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: The main feature is a specific and significant impairment in the development of reading skills that is not solely accounted for by mental age, visual acuity problems, or inadequate schooling. Reading comprehension skill, reading word recognition, oral reading skill, and performance of tasks requiring reading may all be affected. Spelling difficulties are frequently associated with specific reading disorder and often remain into adolescence even after some progress in reading has been made. Specific developmental disorders ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: La caractéristique essentielle est une altération spécifique et significative de l'acquisition de la lecture, non imputable exclusivement à un âge mental bas, à des troubles de l'acuité visuelle ou à une scolarisation inadéquate. Les capacités de compréhension de la lecture, la reconnaissance des mots, la lecture orale et les performances dans les tâches nécessitant la lecture, peuvent, toutes, être atteintes. Le trouble spécifique de la lecture s'accompagne fréquemment de difficultés en orthographe, persistant souvent à l'adolescence, même quand l'enfant a pu faire quelques progrès en lecture. Les enfants présentant un troub ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

savoir-être [ compétences non techniques | compétences générales ]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

oxygen deficiency alarm | portable oxygen deficiency indicator | portable oxygen-indicator | portable threshold-value oxygen-indicator

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

appareil portatif avertisseur de la teneur limite d'oxygène

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Portable Operating System Interface for computer environment | Portable Operating System Interface Standard | Portable Operating System Interface X | Posix [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

interface portable de système d'exploitation

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

skills-based routing | skills based routing | skill based routing | skill-based routing | skill set routing

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

routage par compétence | routage par la compétence

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/fic (...) [HTML] [2018-01-01]

Definition: A disorder in which the child, having previously made normal progress in language development, loses both receptive and expressive language skills but retains general intelligence; the onset of the disorder is accompanied by paroxysmal abnormalities on the EEG, and in the majority of cases also by epileptic seizures. Usually the onset is between the ages of three and seven years, with skills being lost over days or weeks. The temporal association between the onset of seizures and loss of language is variable, with one preceding ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Définition: Trouble dans lequel l'enfant, dont le langage s'est auparavant développé normalement, perd ses acquisitions de langage, à la fois sur le versant expressif et réceptif, tout en gardant une intelligence normale. La survenue du trouble s'accompagne d'anomalies paroxystiques à l'EEG et, dans la plupart des cas, de crises d'épilepsie. Le trouble apparaît habituellement entre trois et sept ans, avec perte du langage en quelques jours ou quelques semaines. La succession dans le temps, entre le début des crises épileptiques et la perte du langage, est assez variable, l'une des deux manifestations précédant l'autre (ou inversement) de ...[+++]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

https://icd.who.int/browse10/2 (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The Common Reference Scales of the Council of Europe's Common European Framework of Reference for Language [8] provide a good basis for schemes to describe individuals' language skills in an objective, practical, transparent and portable manner.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Les échelles de référence communes établies par le cadre européen commun de référence pour les langues [8] du Conseil de l'Europe fournissent une bonne base pour les programmes visant à décrire les compétences linguistiques des personnes de manière objective, pratique, transparente et portable.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Initiatives are needed to allow legal migrants to keep more of what they earn, particularly by reducing remittances and recruitment costs, to claim portability of earned social security benefits and to contribute their full potential by recognising their skills and qualifications, while combatting discrimination.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Il est nécessaire de prendre des initiatives en vue de permettre aux migrants en situation régulière de conserver une partie plus importante de leurs revenus, notamment en réduisant les coûts des transferts de fonds et les coûts du recrutement, de réclamer la portabilité des prestations sociales acquises et d'aider les migrants à exploiter au mieux leurs capacités en reconnaissant leurs compétences et qualifications, tout en luttant contre les discriminations.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

· Increase possibilities for cross-border skills and qualifications recognition and portability of earned benefits.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

· Améliorer la reconnaissance des qualifications et compétences au niveau transfrontalier et la transférabilité des droits acquis.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Not only are Inuit obtaining valuable training in a modern complex system, with many joining the North Warning System workforce on a full-time basis, but they are also developing portable skills and experience that are relevant to many similar business activities within the northern and national economy.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

Non seulement les Inuits acquièrent une formation valable dans le cadre d'un système moderne complexe, alors que plusieurs se joignent à l'effectif du SAN en tant qu'employés à plein temps, mais ils développent également des compétences et une expérience qui peuvent être mises en valeur dans le cadre de plusieurs activités industrielles de l'économie du Nord et du pays en général.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2014-09-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2014-09-02]

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The Colleges underlined the importance of Technical Vocational Education and Training (TVET) to ensure youth empowerment and employment by aligning TVET skills portability initiatives with ongoing work on harmonisation and quality assurance in higher education in Africa.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-04-06]

L’UA et l’UE ont souligné l'importance de l'enseignement et la formation techniques et professionnelles (EFTP) en vue d’assurer l'autonomisation et l'emploi des jeunes, en adaptant les initiatives de l’EFTP relatives au transfert des compétences avec les travaux en cours sur l'harmonisation et l'assurance de la qualité dans l'enseignement supérieur en Afrique.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2016-04-06]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2016-04-06]

20. Emphasises the need for broad-based education and training that provide basic and portable high-level skills, entrepreneurial skills, and problem solving, information and communications technology (ICT) and language skills, which enable individuals to constantly acquire and apply new knowledge and facilitate their adaptation to the changes in the world of work;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

20. insiste sur la nécessité d'un enseignement et d'une formation généralistes apportant des compétences fondamentales et transférables de haut niveau, des compétences entrepreneuriales, une bonne capacité à résoudre les problèmes, ainsi que des compétences dans le domaine des TIC (technologies de l'information et de la communication) et des connaissances linguistiques, permettant aux individus d'acquérir constamment et d'appliquer de nouvelles connaissances et de faciliter leur adaptation aux évolutions du monde du travail;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2016-01-17]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2016-01-17]

A lot of these individuals have limited portable skills, even though they may have been working in high-paying jobs.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-10-07]

Beaucoup de ces travailleurs ont des compétences transférables limitées, même s'ils occupent des emplois bien rémunérés.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [2009-10-07]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [2009-10-07]

Following the Report of the high level task force on skills and mobility of December 2001, the Commission reaffirmed - in the Action Plan for Skills and Mobility of February 2002 - its intention to consult the social partners by Spring 2002, with a view to further EU action aiming to improve the portability of supplementary pensions.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-06-11]

À la suite du rapport de la task-force de haut niveau sur les compétences et la mobilité de décembre 2001, la Commission a réaffirmé - dans son plan d'action en matière de compétences et de mobilité de février 2002 - son intention de consulter les partenaires sociaux d'ici le printemps 2002, en vue d'élaborer d'autres mesures communautaires pour améliorer la portabilité des pensions complémentaires.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2002-06-11]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2002-06-11]

While some people might think that PLAR should be the sole concern of the provinces, I believe the federal government has a large role to play in nurturing these types of programs and ensuring portability of skills and accessibility to institutions from province to province.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

Certains pensent peut-être que l'ERAP devrait relever exclusivement des provinces, mais je suis d'avis que le gouvernement fédéral a un rôle important à jouer pour valoriser des programmes de ce genre, ainsi que pour assurer la transférabilité des compétences et l'accessibilité aux établissements d'enseignement d'une province à l'autre.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [1998-02-24]

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) [HTML] [1998-02-24]

Mr. Pagtakhan (Winnipeg North), seconded by Mr. Duhamel (Parliamentary Secretary to the Minister of Public Works and Government Services), moved, That, in the opinion of this House, the government should, in cooperation with the provinces, seek to put in place a process aimed at ensuring the portability of credentials obtained in and outside Canada in order to fully utilize the talents, skills and experience of all Canadians (Private Members' Business M-303) Debate arose thereon.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-11-02]

M. Pagtakhan (Winnipeg-Nord), appuyé par M. Duhamel (secrétaire parlementaire du ministre des Travaux publics et des Services gouvernementaux), propose, Que, de l'avis de la Chambre, le gouvernement devrait, en collaboration avec les provinces, chercher à établir un processus visant à assurer la transférabilité des titres de compétence obtenus tant à l'intérieur qu'à l'extérieur du Canada, afin de pouvoir utiliser pleinement les talents, compétences et expériences de tous les Canadiens (Affaires émanant des députés M-303) Il s'élève un débat.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML] [1994-11-02]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML] [1994-11-02]

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Date index: 2021-03-26