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Übersetzung für "potential drop-out indicator " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE

potential drop-out indicator

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

indicateur d'abandon (scolaire) probable

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

automatic indicating drop-out

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

indicateur automatique de déclenchement

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

http://www.btb.termiumplus.gc. (...) [HTML] [2018-01-01]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

This rate of early school leavers (the so-called "drop-out rate") has always been a central concern and has been used as a central strategic indicator not only in relation to the Luxembourg process on co-ordination of employment policies, but also in the list of structural indicators for the follow-up to the Lisbon process.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Ce taux de jeunes quittant prématurément l'école («taux de décrochage scolaire») a toujours été une préoccupation majeure et a été utilisé comme un indicateur stratégique central non seulement en relation avec le processus de Luxembourg sur la coordination des politiques de l'emploi, mais aussi dans la liste des indicateurs structurels pour le suivi du processus de Lisbonne.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Examples from some countries with high quality training provisions including apprenticeship schemes show that there is a potential for VET to provide drop-outs with an option for getting back to learning.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

L’exemple de certains pays où l’offre de formations est de grande qualité et comprend des programmes d’apprentissage montre que l’EFP permet de donner la possibilité à celles et à ceux qui abandonnent leurs études de reprendre une formation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

To attain the objectives described, the PEETI plan methodologically implements the following measures: indication/diagnosis/reporting of child labour and school drop-out situations; an integrated programme and individual education and training plans; a school holidays programme/projects; allocation of training grants, monitoring of situations involving the worst forms of exploitation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Afin d'atteindre les objectifs décrits, le PEETI met en oeuvre méthodologiquement les mesures suivantes: signalisation/diagnostic/acheminement des situations de travail infantile et d'abandon scolaire ; programme intégré et plans individuels d'éducation et de formation ; programme/projets de vacances ; attribution de bourses de formation, accompagnement de situations des pires formes d'exploitation.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

E. whereas the first indications that a young person is likely to drop out of school are an early warning sign of a recurring cycle of poverty;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

E. considérant que les premiers signes de décrochage scolaire constituent des signaux importants de la reproduction cyclique de la pauvreté;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-11]

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AC. whereas the first indications that a young person is likely to drop out of school are an early warning sign of a recurring cycle of poverty;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

AC. considérant que les premiers signes de décrochage scolaire constituent des signaux importants de la reproduction cyclique de la pauvreté;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-11]

AF. whereas the first indications that a young person is likely to drop out of school are an early warning sign of a recurring cycle of poverty;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

AF. considérant les premiers signes de décrochage scolaire comme des signaux importants de la reproduction cyclique de la pauvreté,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-11-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-11-14]

By giving children the ability to realise their potential, quality education and care structures can contribute significantly to achieving two of the major objectives of the Europe 2020 strategy: reducing early school drop-out rates below 10% and lifting at least 20 million people out of poverty and social exclusion.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

En donnant aux enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, la mise en place de structures d’éducation et d’accueil de qualité peut aider de manière significative à atteindre deux des principaux objectifs de la stratégie Europe 2020: ramener le taux d’abandon scolaire précoce à moins de 10 % et tirer au moins 20 millions de personnes de la pauvreté et de l’exclusion sociale.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-05-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-05-11]

Costs that might potentially be incurred by the consumer through the roll-out of smart metering systems should be explicitly indicated in the CBA and set into comparison with long-term potential benefits for the consumers.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-03-08]

Les coûts que le consommateur pourrait avoir à supporter au cours du déploiement des systèmes intelligents de mesure devraient être indiqués explicitement dans l’ACA en les comparant aux avantages potentiels à long terme pour les consommateurs.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2012-03-08]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2012-03-08]

D. having regard to the racially segregated schooling systems that exist in certain EU Member States and potential candidate countries, and to the large numbers of Roma children who drop out from school,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-29]

D. considérant qu'il existe, dans certains États membres de l'UE et pays candidats potentiels à l'adhésion, des systèmes scolaires fondés sur la ségrégation raciale, et soulignant que de très nombreux enfants roms quittent l'école sans diplôme,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-01-29]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-01-29]

The types of operations to be linked to the priorities referred to in points (a) to (f) of the first subparagraph shall be aimed at achieving effects such as the potential effects specified in Annex II. An indicative list of such types of operations and their potential effects is set out in Annex II. A list of types of operations linked to the priority referred to in point (g) of the first subparagraph is set out in Annex III.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-24]

Les types d’opérations à lier aux priorités visées au paragraphe 1, points a) à f), sont conçus pour produire les effets potentiels indiqués à l’annexe II. Une liste indicative de ces types d’opérations et de leurs effets potentiels figure à l’annexe II. Une liste des types d’opérations liés à la priorité visée au paragraphe 1, point g), figure à l’annexe III.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2009-05-24]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2009-05-24]

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Date index: 2023-09-10