Übersetzung für "Technischer Unterricht Sekundarstufe II " (Deutsch → Englisch) :

Das erste Jahr der Sekundarstufe II gilt als zu früh, da die Schüler in einigen Ländern mit dem Unterricht in der zweiten Fremdsprache erst im zweiten Jahr beginnen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

The first year of upper secondary education is considered to be too early because pupils in some countries only receive teaching in the second foreign language during the second year.

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PERSÖNLICH ODER VON EINEM HAUSHALTSMITGLIED ODER VERWANDTEN GETRAGENE KOSTEN FÜR UNTERRICHTS-, EINSCHREIB- UND PRÜFUNGSGEBÜHREN, FÜR BÜCHER UND/ODER TECHNISCHE LERNMITTEL FÜR DIE 1. AKTIVITÄT

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

COSTS PAID PERSONALLY OR BY ANY HOUSEHOLD MEMBER OR RELATIVE FOR TUITION, REGISTRATION, EXAM FEES, BOOKS, AND/OR TECHNICAL STUDY MEANS REGARDING THE 1ST ACTIVITY

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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EUROVOC-Deskriptor: Atomindustrie technischer Beruf Universität Fortbildung wissenschaftlicher Unterricht technischer Unterricht

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2011-12-01]

EUROVOC descriptor: nuclear industry technical profession university continuing education scientific education technical education

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2011-12-01]

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) [HTML] [2011-12-01]

Diese Tendenz nimmt zu. Mehr als 60 % aller Schülerinnen und Schüler in ganz Europa beginnen in der unteren Sekundarstufe mit dem Erlernen einer zweiten Fremdsprache und etwa ebenso viele haben Unterricht in zwei Fremdsprachen in der oberen Sekundarstufe (entspricht GCSE-Ebene).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-12]

More than 60% of all pupils across Europe start learning a second foreign language at lower secondary level and about the same percentage study two foreign languages at higher secondary level (GCSE equivalent).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-12]

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Nur die Hälfte der 16-Jährigen besucht eine solche „digital sehr gut ausgestattete Schule“, und 20 % der Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe haben nie oder fast nie einen Computer im Unterricht benutzt.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]

Only half of 16 year olds are in such 'highly digitally-equipped schools' and 20% of secondary students have never or almost never used a computer in their school lessons.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-09-24]

Zahlreiche soziale, kulturelle, wirtschaftliche und technische Veränderungen stellen neue Anforderungen an die Lehrer und lassen es noch vordringlicher erscheinen, stärker auf Kompetenz ausgerichtete Ansätze für den Unterricht zu entwickeln und mehr Betonung auf die Lernergebnisse zu legen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2007-11-14]

Numerous social, cultural, economic and technological changes in society place new demands on the teaching profession and hasten the need for the development of more competence-centred approaches to teaching, together with a greater emphasis on learning outcomes.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2007-11-14]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2007-11-14]

EUROVOC-Deskriptor: berufliche Bildung Investition EU-Politik Bildungspolitik Aktionsprogramm wissenschaftlich-technischer Beruf Schulsystem Mitgliedstaat der EU Bildung Fortbildung vorzeitiger Schulabgang Sekundarstufe

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2007-02-14]

EUROVOC descriptor: vocational training investment EU policy education policy action programme scientific profession educational system EU Member State education continuing education dropout secondary education

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) (...) [HTML] [2007-02-14]

https://eur-lex.europa.eu/summ (...) [HTML] [2007-02-14]

Bei dem seit einem Jahr von Edith Cresson in Gang gesetzten Meinungsaustausch wurden eine Reihe von konkreten Massnahmen ermittelt, darunter: Ausbau der Aktienbezugsrechte, Einführung eines steuerlichen und sozialen Statuts für Unternehmensgründer, Anregung von öffentlich/privaten Partnerschaften für die Schaffung von Netzen zur Anschubfinanzierung in Verbindung mit Forschungszentren sowie die Entwicklung einer unternehmerischen Kultur durch gezielten Unterricht ab der Sekundarstufe.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-10-31]

The consultation procedure which Edith Cresson set up a year ago has made it possible to identify a number of specific projects, including the development of stock options, the establishment of the fiscal and social status of entrepreneur, the promotion of public/private partnerships to create start-up capital networks linked to research centres, and the development of an entrepreneurial culture to be fostered among secondary school students.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-10-31]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-10-31]

Die Regierungen der Mitgliedstaaten und die Europäische Kommission waren wie folgt vertreten: Belgien Herr Wilfried SCHRÖDER Minister für Unterricht, Kultur, wissenschaf- tliche Forschung, Denkmäler und Landschaften der Deutschsprachigen Gemeinschaft Dänemark Herr Niels PULTZ Stellvertreter des Ständigen Vertreters Deutschland Herr Dieter BREITENBACH Minister für Wissenschaft und Kultur: Land: Saarland Griechenland Herr Georgios PAPANDREOU Minister für Bildung und Kultusfragen Spanien Herr Carlos BASTARRECHE Stellvertreter des Ständigen Vertreters Frankreich Herr François d'AUBERT Staatssekretär beim Minister für Bildung, Hochschulen und ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-09-30]

The Governments of the Member States and the Commission of the European Communities were represented as follows: Belgium: Mr Wilfried SCHRÖDER Minister for Education, Culture, Scientific Policy and Monuments and Sites of the German-speaking Community Denmark: Mr Niels PULTZ Deputy Permanent Representative Germany: Mr Dieter BREITENBACH Minister for Science and Culture, Saarland Greece: Mr Georgios PAPANDREOU Minister for National Education and Religious Affairs Spain: Mr Carlos BASTARRECHE Deputy Permanent Representative France: Mr François d'AUBERT State Secretary to the Minister for Education, Higher Education and Research, with responsibility for Research Ireland: Ms Niamh BHREATHNACH Minister for Education Italy: Mr Giancarlo LOMBARDI M ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [1998-09-30]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [1998-09-30]

- Entwicklung speziellerer Informationsprogramme für den schulischen Unterricht in der Primär- und Sekundarstufe.

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- implementation of specific information programmes for the primary and secondary education sectors.

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Date index: 2021-06-16