It includes all types of support policies, with continuous teaching of the host country language, but with rather weak academic support, early tracking of children's ability and early division into ability groups. This model is 'compensatory' as it aims at correcting the differences, rather than tackling the initial disadvantage.
Das Modell umfasst alle Bereiche von Fördermaßnahmen, auch einen durchgängigen Unterricht in der Sprache des Aufnahmelandes als Zweitsprache, allerdings ist die akademische Unterstützung nicht stark ausgeprägt und es erfolgt eine frühe Leistungserfassung und eine Aufteilung der Kinder in Leistungsgruppen. Es hat einen ausgleichenden Charakter, da es das Ziel verfolgt, die Unterschiede auszugleichen, anstatt den anfänglichen Nachteil zu beheben.