Übersetzung für "Implement Montessori teaching strategies " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

employ Montessori teaching strategies | implement Montessori teaching strategies | apply Montessori teaching strategies | applying Montessori teaching strategies

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Montessori-Lehrmethoden anwenden

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

employ Freinet teaching strategies | implement Freinet teaching strategies | apply Freinet teaching strategies | applying Freinet teaching strategies

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Freinet-Lehrmethoden anwenden

https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

AC. whereas teachers should be able to liaise with entrepreneurs and define learning objectives in partnership with them, and be provided with the right support and resources, in order to implement learner-centred strategies and adapt their teaching methods to the needs of their vulnerable students;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

AC. in der Erwägung, dass Lehrer in der Lage sein sollten, Verbindungen zu Unternehmern aufzubauen und Lernziele mit ihnen gemeinsam festzulegen, und dass ihnen geeignete Unterstützung und Ressourcen dafür bereitgestellt werden sollten, Strategien mit den Lernenden im Mittelpunkt umzusetzen und ihre Lehrmethoden an die Bedürfnisse ihrer gefährdeten Schüler anzupassen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

AC. whereas teachers should be able to liaise with entrepreneurs and define learning objectives in partnership with them, and be provided with the right support and resources, in order to implement learner-centred strategies and adapt their teaching methods to the needs of their vulnerable students;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

AC. in der Erwägung, dass Lehrer in der Lage sein sollten, Verbindungen zu Unternehmern aufzubauen und Lernziele mit ihnen gemeinsam festzulegen, und dass ihnen geeignete Unterstützung und Ressourcen dafür bereitgestellt werden sollten, Strategien mit den Lernenden im Mittelpunkt umzusetzen und ihre Lehrmethoden an die Bedürfnisse ihrer gefährdeten Schüler anzupassen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-07]

AC. whereas teachers should be able to liaise with entrepreneurs and define learning objectives in partnership with them, and be provided with the right support and resources, in order to implement learner-centred strategies and adapt their teaching methods to the needs of their vulnerable students;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-06]

AC. in der Erwägung, dass Lehrer in der Lage sein sollten, Verbindungen zu Unternehmern aufzubauen und Lernziele mit ihnen gemeinsam festzulegen, und dass ihnen geeignete Unterstützung und Ressourcen dafür bereitgestellt werden sollten, Strategien mit den Lernenden im Mittelpunkt umzusetzen und ihre Lehrmethoden an die Bedürfnisse ihrer gefährdeten Schüler anzupassen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-06]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-06]

Poor compliance by some of the European universities with the process guidelines also demonstrates the need to implement new teaching strategies.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

Die mangelhafte Befolgung der Leitlinien des Prozesses durch einige europäische Universitäten belegt ferner die Notwendigkeit zur Einführung neuer Lehrmethoden.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2012-03-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2012-03-11]

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28. Notes that the mobility of students, teachers, researchers and non-teaching staff is one of the main priorities of the Bologna Process; calls on the Member States to increase opportunities for and quality of mobility, and highlights the need to strengthen the implementation of the Mobility Strategy 2020 for EHEA and also to reach the quantitative target of 20 % for student mobility by 2020; in this regard, stresses the crucial role of the Erasmus+ Programme and Horizon 2020, and the importance of ensuring their smooth and effici ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-27]

28. stellt fest, dass die Mobilität von Studierenden, Lehrkräften, Forschern und sonstigem Personal eine der wichtigsten Prioritäten des Bologna-Prozesses darstellt; fordert die Mitgliedstaaten auf, mehr Möglichkeiten für Mobilität zu schaffen und ihre Qualität zu erhöhen, und unterstreicht, dass die Umsetzung der Mobilitätsstrategie 2020 für den EHR gestärkt und außerdem das quantitative Ziel einer Mobilitätsrate von 20 % der Studierenden bis 2020 verwirklicht werden muss; unterstreicht in diesem Zusammenhang die grundlegende Rolle des Programms Erasmus+ und von Horizont 2020 und die große Bedeutung ihrer reibungslosen und wirksamen U ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-04-27]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-04-27]

Every institution should develop and implement a strategy for the support and on-going improvement of the quality of teaching and learning, devoting the necessary level of human and financial resources to the task, and integrating this priority in its overall mission, giving teaching due parity with research.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-06-17]

Jede Einrichtung sollte eine Strategie für die Unterstützung und fortlaufende Verbesserung der Qualität von Lehre und Lernen entwickeln und umsetzen, das erforderliche Maß an personellen und finanziellen Ressourcen für diese Aufgabe bereitstellen, diese Priorität in ihr allgemeines Mandat aufnehmen und dabei die Lehre der Forschung gleichstellen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-06-17]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-06-17]

Member States should: Establish by 2012 a well-functioning network of CERTs at national level covering all of Europe; In cooperation with the Commission carry out large scale attack simulation and test mitigation strategies as of 2010; Fully implement hotlines for reporting offensive or harmful online content, organise awareness raising campaigns on online safety for children, and offer teaching online safety in schools, and encourage providers of online services to impl ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-12-31]

Die Mitgliedstaaten sollten bis 2010 ein gut funktionierendes Netz von nationalen CERT-Teams einrichten, das ganz Europa abdeckt; bis 2010 in Zusammenarbeit mit der Kommission großmaßstäbliche Angriffssimulationen vornehmen und Migrationsstrategien testen; bis 2013 Hotlines für die Meldung anstößiger oder schädlicher Online-Inhalte einrichten, Kampagnen zur Bewusstseinsbildung bezüglich der Online-Sicherheit für Kinder organisieren, Online-Sicherheit in Schulen unterrichten und Anbieter von Online-Diensten bestärken, Maßnahmen der Selbstregulierung hinsichtlich der Online-Sicherheit für Kinder umzusetzen; ab 2010 und bis spätestens 20 ...[+++]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2009-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2009-12-31]

Its role will be to assure effective cooperation in the implementation of assistance to the countries of Central and Eastern Europe in the field of vocational training by : - contributing to identifying their training and retraining needs and the strategy to be followed; - acting as a clearing house through which information on demands and offers of assistance can be filtered; - promoting and facilitating multilateral assistance by arranging for specific multinational teams or multinational co-financing specific projects to be implemented under the Foundatio ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Ihre Aufgabe wird es sein, eine wirkungsvolle Zusammenarbeit bei der Unterstuetzung der mittel- und osteuropaeischen Laender auf dem Gebiet der Berufsbildung zu sichern: - indem sie hilft, ihren Ausbildungs- und Umschulungsbedarf und die zu verfolgende Strategie zu ermitteln; (*) Schaetzungsweise werden rund 3.000 Personen von den Mobilitaetsbeihilfen fuer ihr Studium (ein Semester bis ein Jahr), fuer ein Praktikum (ein bis sechs Monate), fuer einen Lehr- oder Ausbildungsauftrag unterschiedlicher Dauer oder fuer Aufenthalte (ein bis vier Wochen) profitieren. - 3 - - indem sie als Ausgleichsstelle fungiert, ueber die alle Informationen u ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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Date index: 2021-08-09