Übersetzung für "Inter-School Subject Committee " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

Inter-School Subject Committee

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Fachkonferenz aller Schulen

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

While the EESC welcomes the emphasis on building inclusive and connected higher education systems and encouraging schools to develop better links and cooperation with higher education in the field of science, technology, engineering and mathematics (STEM), the Committee believes that the wider purpose of education lies within the balance and close cooperation between the STEM subjects and the social sciences and humanities.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Der EWSA begrüßt zwar, dass der Schwerpunkt darauf gelegt wird, inklusive und vernetzte Hochschulsysteme zu schaffen und die Schulen zu ermutigen, einen besseren Kontakt und engere Zusammenarbeit zu Hochschuleinrichtungen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik (MINT) aufzubauen, ist jedoch der Auffassung, dass der Zweck der Bildung im weiteren Sinne darin liegt, ein ausgewogenes Verhältnis und eine enge Zusammenarbeit zwischen den MINT-Fächern und den Sozial- und Geisteswissenschaften herzustellen.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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34. Reaffirms that the use of civil protection resources in humanitarian crises must be needs-based and must complement and be consistent with humanitarian aid, and points out that, in the case of natural disasters, such resources can make a certain contribution to humanitarian action, if employed in line with Inter-Agency Standing Committee (IASC) principles on the subject;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-01-17]

34. weist darauf hin, dass der Einsatz von Mitteln des Katastrophenschutzes bei einer humanitären Krise bedarfsorientiert sein muss und zusätzlich zu humanitärer Hilfe und im Einklang mit der humanitären Hilfe zu erfolgen hat, und betont, dass im Falle einer Naturkatastrophe mit diesen Mitteln ein gewisser Beitrag zur Ergänzung der humanitären Maßnahmen geleistet werden kann, wenn sie gemäß den einschlägigen Grundsätzen des Ständigen Interinstitutionellen Ausschusses (IASC) eingesetzt werden;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-01-17]

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34. Reaffirms that the use of civil protection resources in humanitarian crises must be needs-based and must complement and be consistent with humanitarian aid, and points out that, in the case of natural disasters, such resources can make a certain contribution to humanitarian action, if employed in line with Inter-Agency Standing Committee (IASC) principles on the subject;

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34. weist darauf hin, dass der Einsatz von Mitteln des Katastrophenschutzes bei einer humanitären Krise bedarfsorientiert sein muss und zusätzlich zu humanitärer Hilfe und im Einklang mit der humanitären Hilfe zu erfolgen hat, und betont, dass im Falle einer Naturkatastrophe mit diesen Mitteln ein gewisser Beitrag zur Ergänzung der humanitären Maßnahmen geleistet werden kann, wenn sie gemäß den einschlägigen Grundsätzen des Ständigen Interinstitutionellen Ausschusses (IASC) eingesetzt werden;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-01-17]

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12. Stresses the need to give the European Schools the foundation of an adequate legal base, within the EU’s area of competence, and hopes that the Commission’s Directorate General for Education and Culture, together with the Parliament’s Committee on Culture and Education – responsible under Annex VII of its Rules of Procedure for the promotion of the system of European schools – can be involved in any discussions on the subject and in any consideration of the future of the Schools;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-25]

12. bekräftigt die Notwendigkeit, die Europäischen Schulen auf eine angemessene Rechtsgrundlage im Zuständigkeitsbereich der EU zu stellen, und fordert, die Generaldirektion Bildung und Kultur der Kommission zusammen mit den gemäß Anhang VII der Geschäftsordnung des Europäischen Parlaments für die Förderung des Systems der Europäischen Schulen zuständigen Ausschuss für Kultur und Bildung in alle diesbezüglichen Überlegungen sowie in alle Erörterungen über die Zukunft der Europäischen Schulen einzubeziehen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-25]

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12. Stresses the need to give the European Schools the foundation of an adequate legal base, within the EU's area of competence, and hopes that the Commission's Directorate General for Education and Culture, together with the Parliament's Committee on Culture and Education – responsible under Annex VII of its Rules of Procedure for the promotion of the system of European schools – can be involved in any discussions on the subject and in any consideration of the future of the Schools;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-26]

12. bekräftigt die Notwendigkeit, die Europäischen Schulen auf eine angemessene Rechtsgrundlage im Zuständigkeitsbereich der EU zu stellen, und fordert, die Generaldirektion Bildung und Kultur der Kommission zusammen mit den gemäß Anhang VII der Geschäftsordnung des Europäischen Parlaments für die Förderung des Systems der Europäischen Schulen zuständigen Ausschuss für Kultur und Bildung in alle diesbezüglichen Überlegungen sowie in alle Erörterungen über die Zukunft der Europäischen Schulen einzubeziehen;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2011-09-26]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2011-09-26]

21. A transparent budget: In so far as funding mechanisms affect this Committee 's ability to understand the European Schools system and therefore to fulfil its responsibility for 'the promotion of the European schools system', they are a legitimate subject for comment.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

21. Ein transparenter Haushalt. Die Finanzierungsmechanismen berechtigen insofern zu einer Stellungnahme, als sie die Fähigkeit des Ausschusses betreffen, das System der Europaschulen zu begreifen und damit seiner Verantwortung im Hinblick auf die Förderung des Systems der Europaschulen gerecht zu werden.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2002-11-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2002-11-12]

1. Education does not start with entry into the world of work, as the Economic and Social Committee has pointed out: it should be part and parcel of the school curriculum, either with a view to making people more aware of the problem (much like road safety is taught in some countries), or as a vocational subject in its own right.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

1. Die Ausbildung beginnt, wie auch der Wirtschafts- und Sozialausschuss betont hat, nicht mit dem Eintritt in das Arbeitsleben: sie muss in die Lehrpläne der Schulen integriert werden, sei es in Form von Sensibilisierungsmaßnahmen (so wie es in einigen Ländern im Zusammenhang mit der Verkehrssicherheit geschieht), sei es als eigenes Fach in den berufsbildenden Zweigen der Schulen.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-12-31]

For the time being, the group will address the following subjects: * education and training in a knowledge-based society and economy, taking in all aspects of education, including pre-school and adult education; * clearer identification of the needs in terms of training and skills in an increasingly competitive society requiring new forms of work; * the importance of learning at all levels against a background of European- scale ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Diese Gruppe soll zunächst nachstehende Fragen behandeln: * Allgemeine und berufliche Bildung in einer wissensbasierten Gesellschaft und Wirtschaft, wobei das gesamte Bildungswesen einschließlich Vorschule und Erwachsenenbildung zu berücksichtigen ist * Bessere Ermittlung des Berufsbildungs- und Qualifikationsbedarfs in einer immer stärker wettbewerbsorientierten Gesellschaft, die neue Arbeitsformen erfordert * Bedeutung des Lernens auf sämtlichen Ebenen im Kontext einer europaweiten Mobilität * Beitrag der neuen Informationstechnologien und Multimediasysteme zur allgemeinen Bildung sowie zur Erstausbildung und Weiterbildung, insbesonder ...[+++]

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Date index: 2023-06-10