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Educator in primary education
Music teacher primary school
Primary education teacher
Primary school SEN teacher
Primary school and early childhood teachers
Primary school pupil-teacher ratio
Primary school special needs teacher
Primary school teacher
Special educational needs teacher primary school

Übersetzung für "Primary school and early childhood teachers " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE
Primary school and early childhood teachers
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Lehrkräfte im Primar- und Vorschulbereich
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
primary school special needs teacher | teacher in special educational needs in primary school | primary school SEN teacher | special educational needs teacher primary school
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Sonderpädagogin für Grundschulen | SPF-Lehrkraft | Sonderpädagoge Primarstufe/Sonderpädagogin Primarstufe | SPF-LehrerIn
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
music teacher primary school | primary education teacher | educator in primary education | primary school teacher
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Grundschullehrer | SonderschullehrerIn Primarstufe | Lehrer an einer Grundschule | Lehrkraft im Primarbereich
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
certificate awarded to fully qualified primary school teachers
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Lehrbefähigung für den Grundschulunterricht
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
primary school pupil-teacher ratio
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Schüler-Lehrer-Verhältnis an der Grundschule
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
primary school teacher
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Grundschullehrer
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Against this trend, software and applications developers and analysts continue to be among the top occupations in a ranking of the top 25 occupations with the highest growth in employees, after primary school and early childhood teachers and business services and administration managers.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-10]
Gegen diesen Trend sind Software- und Anwendungsentwickler und -analysten weiterhin führend in der Rangliste der 25 Berufsbilder mit dem stärksten Beschäftigungswachstum, gleich nach Grundschullehrkräften und Vorschulerzieherinnen und ‑erziehern sowie Unternehmensdienstleistern und Führungskräften in der Verwaltung.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-11-10]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-11-10]
Ensure, with due regard for institutional autonomy, that initial teacher education and continuous professional development provide teachers, trainers, school leaders, early childhood education and care professionals and other staff with the skills, competences and background knowledge needed to understand and tackle educational disadvantage and possible risk factors that might lead to disengagement or early school leaving.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
unter gebührender Berücksichtigung der institutionellen Autonomie sicherzustellen, dass Lehrer, Ausbilder, Schulleiter, Fachkräfte der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung und sonstiges pädagogisches Personal im Rahmen ihrer Erst- und Fortbildung die notwendigen Fähigkeiten und Kompetenzen und das entsprechende Hintergrundwissen vermittelt bekommen, um Bildungsbenachteiligung und mögliche Risikofaktoren, die zu Lernmüdigkeit oder vorzeitigem Schulabgang führen könnten, zu erkennen und dagegen anzugehen.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Member States should, as a minimum, ensure primary school completion. They should also widen access to quality early childhood education and care and reduce the number of early school leavers from secondary education pursuant to the Europe 2020 strategy.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Ferner sollten sie den Zugang zu einer guten frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung verbessern und im Einklang mit der Strategie Europa 2020 die Schulabbrecherquote in der Sekundarschule verringern.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
In the EU Framework, the Commission calls on Member States to ensure, as a minimum, primary school completion, to widen access to quality early childhood education and care, ensure that Roma children are not subject to discrimination or segregation and to reduce the number of early school leavers.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Die Kommission ruft die Mitgliedstaaten entsprechend dem EU-Rahmen dazu auf, dafür zu sorgen, dass zumindest die Grundschule abgeschlossen wird, den Zugang zu qualitativ hochwertiger frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung auszuweiten, sowie Roma-Kinder vor diskriminierender Behandlung oder Segregation zu schützen und die Zahl der vorzeitigen Schulabbrüche zu verringern.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
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Increase cooperation between schools by making school partnerships and pupil mobility under Erasmus+ more accessible and to enrich digital and intercultural learning by promoting participation in eTwinning. This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]
die Zusammenarbeit zwischen den Schulen stärken, indem sie den Zugang zu Schulpartnerschaften und Schülermobilität im Rahmen des Programms Erasmus+ erleichtert sowie digitales und interkulturelles Lernen durch die Förderung einer Teilnahme an eTwinning bereichert; eTwinning ist das weltweit größte Netz für Lehrkräfte und bietet Schulpersonal (Lehrkräften, Schulleiterinnen und Schulleitern, Bibliotheksbediensteten usw.) sowie Schülerinnen und Schülern eine Plattform, um miteinander zu kommunizieren, zusammenzuarbeiten und gemeinsam Projekte umzusetzen; ein Instrument zur Selbsteinschätzung der digitalen Fähigkeiten (SELFIE) entwickeln, ...[+++]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-05-29]
Adult non-professional - Paxel 123 games for entertaining, educational games for children in pre-school primary school; developed by a teacher Anna Margrét Ólafsdóttir from Iceland.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-02-10]
Erwachsene (Laien) – Paxel 123 games: Unterhaltung, Lernspiele für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter, entwickelt von der Lehrerin Anna Margrét Ólafsdóttir aus Island.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-02-10]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-02-10]
It also makes age-specific recommendations, calling for free, high-quality early childhood education and care for all, more specialist reading teachers in primary schools, a change of mind-set on dyslexia, arguing that almost every child can learn to read with the right support, and for more varied learning opportunities for adults, especially in the workplace.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]
Weiter werden spezifische Empfehlungen für bestimmte Altersgruppen vorgelegt: allgemeine und kostenlose hochwertige frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung, mehr speziell für den Leseunterricht ausgebildete Lehrkräfte an Grundschulen, eine veränderte Einstellung zu Lese- und Schreibstörungen (Legasthenie) aufgrund der Annahme, dass fast jedes Kind mit geeigneter Förderung lesen lernen kann, sowie vielfältigere Lernmöglichkeiten für Erwachsene, insbesondere am Arbeitsplatz.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-09-05]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-09-05]
In particular, in order to increase primary school attainment, Member States should enhance enrolment in early childhood education and care, the training of teachers and mediators, and the inclusion of Roma pupils in mainstream schools.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-04-04]
Um die Zahl der Grundschulabsolventen zu erhöhen, sollten die Mitgliedstaaten die Einbeziehung von Roma-Kindern in die frühkindliche Erziehung und Betreuung, die entsprechende Ausbildung von Lehrern und Mediatoren sowie die Aufnahme von Roma-Schülern in reguläre Schulen fördern.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-04-04]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-04-04]
strengthening of primary and intermediate level education through provision of teaching and learning materials, for over 15,000 schools, furniture for 3,000 primary schools, and comprehensive rehabilitation of 150 schools. training of 50,000 primary school teachers and 30,000 secondary school teachers.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-10-20]
zum Ausbau der Bildung auf der Ebene der Grund- und Oberschulen durch die Bereitstellung von Lehr- und Lernmaterialien für mehr als 15 000 Schulen, Mobiliar für 3000 Grundschulen und eine umfassende Instandsetzung von 150 Schulen; zur Schulung von 50 000 Grundschullehrern und 30 000 Oberschullehrern.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2005-10-20]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2005-10-20]
The professions with the highest growth in employees after personal care workers in health services were software applications developers and analysts, administrative and specialised secretaries, mining, manufacturing and construction supervisors and primary school and early childhood teachers.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]
Nach den Pflegeberufen im Gesundheitswesen verzeichnen Softwareentwickler und ‑analysten, Sekretariatsfachkräfte, Bergbau-, Produktions- und Bauleiter sowie Grundschullehrkräfte und Erzieher/innen die stärksten Stellenzuwächse.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]


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Date index: 2021-03-06
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