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EURASHE

Übersetzung für "eurashe " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE
European Association of Institutions in Higher Education | EURASHE [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Europäische Vereinigung von Institutionen im Hochschulwesen | EURASHE [Abbr.]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
[10] Comprised by ENQA, the European University Association (EUA, www.eua.be), the European Student Unions (ESU, www.esib.org) and the European Association of Institutions of Higher Education (EURASHE, www.eurashe.eu).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
[12] Bestehend aus dem Europäischen Verband für Qualitätssicherung im Hochschulbereich (ENQA), der European University Association (EUA, www.eua.be), der European Students’ Union (ESU, www.esib.org) und der Europäischen Vereinigung von Institutionen im Hochschulwesen (EURASHE, www.eurashe.eu).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Only 12% of respondents to a EURASHE survey considered the ESG useful to academics; only 10% considered them useful to students, alumni or employers[21]. Many HEIs consider that although the generic frameworks exist, there is not enough practical advice on how to develop a strong quality culture[22]. Students are largely unaware of them (59.7 % reported having no knowledge at all; 23.9 % very limited knowledge)[23]. The ESG are being revised, as requested by the Bucharest Ministerial conference in 2012, to improve their clarity, applicability, usefulness and scope[24]. The revision is an opportunity to reinforce the institutional respo ...[+++]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Lediglich 12 % der bei einer Umfrage der EURASHE befragten Personen betrachteten die ESG als für Hochschulangehörige nützlich; nur 10 % befanden sie als für Studierende, Absolventen oder Arbeitgeber nützlich.[21] Viele Hochschulen begrüßen es zwar, dass allgemeine Rahmen existieren, sind jedoch der Ansicht, dass es an praktischer Beratung dazu fehlt, wie eine tragfähige Qualitätskultur entwickelt werden kann.[22] Unter den Studierenden sind die ESG kaum bekannt (59,7 % gaben an, keinerlei Kenntnis davon zu haben, 23,9 % nur sehr geringe Kenntnis).[23] Derzeit werden die ESG, wie auf der Ministerkonferenz von Bukarest 2012 gefordert, übe ...[+++]
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https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
[24] EHEA Ministerial Conference (2012): Bucharest Communiqué, p2. Revision undertaken by stakeholder organisations (ENQA; ESU; EUA; EURASHE, Education international; EQAR; Business Europe) for endorsement by Ministers in 2015
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
[24] EHR‑Ministerkonferenz (2012): Bukarester Kommuniqué, S. 2. Überarbeitung durch Organisationen von Interessengruppen (ENQA, ESU, EUA, EURASHE, Education international, EQAR, Business Europe) zur Billigung durch die Minister im Jahr 2015.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
[24] EHEA Ministerial Conference (2012): Bucharest Communiqué, p2. Revision undertaken by stakeholder organisations (ENQA; ESU; EUA; EURASHE, Education international; EQAR; Business Europe) for endorsement by Ministers in 2015
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]
[24] EHR‑Ministerkonferenz (2012): Bukarester Kommuniqué, S. 2. Überarbeitung durch Organisationen von Interessengruppen (ENQA, ESU, EUA, EURASHE, Education international, EQAR, Business Europe) zur Billigung durch die Minister im Jahr 2015.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]
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Only 12% of respondents to a EURASHE survey considered the ESG useful to academics; only 10% considered them useful to students, alumni or employers[21]. Many HEIs consider that although the generic frameworks exist, there is not enough practical advice on how to develop a strong quality culture[22]. Students are largely unaware of them (59.7 % reported having no knowledge at all; 23.9 % very limited knowledge)[23]. The ESG are being revised, as requested by the Bucharest Ministerial conference in 2012, to improve their clarity, applicability, usefulness and scope[24]. The revision is an opportunity to reinforce the institutional respo ...[+++]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]
Lediglich 12 % der bei einer Umfrage der EURASHE befragten Personen betrachteten die ESG als für Hochschulangehörige nützlich; nur 10 % befanden sie als für Studierende, Absolventen oder Arbeitgeber nützlich.[21] Viele Hochschulen begrüßen es zwar, dass allgemeine Rahmen existieren, sind jedoch der Ansicht, dass es an praktischer Beratung dazu fehlt, wie eine tragfähige Qualitätskultur entwickelt werden kann.[22] Unter den Studierenden sind die ESG kaum bekannt (59,7 % gaben an, keinerlei Kenntnis davon zu haben, 23,9 % nur sehr geringe Kenntnis).[23] Derzeit werden die ESG, wie auf der Ministerkonferenz von Bukarest 2012 gefordert, übe ...[+++]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2013-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2013-12-31]
[10] Comprised by ENQA, the European University Association (EUA, www.eua.be), the European Student Unions (ESU, www.esib.org) and the European Association of Institutions of Higher Education (EURASHE, www.eurashe.eu).
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]
[12] Bestehend aus dem Europäischen Verband für Qualitätssicherung im Hochschulbereich (ENQA), der European University Association (EUA, www.eua.be), der European Students’ Union (ESU, www.esib.org) und der Europäischen Vereinigung von Institutionen im Hochschulwesen (EURASHE, www.eurashe.eu).
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2008-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2008-12-31]
They also welcomed the principle of a European register of quality assurance agencies based on national review and asked that the practicalities of implementation be further developed by ENQA, in cooperation with the European University Association (EUA), the European Association for Institutions of Higher Education (EURASHE) and the National Unions of Students in Europe (ESIB), with a report back to Ministers through the Bologna Follow-up Group.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-02-14]
Sie begrüßten auch den Grundsatz eines europäischen Registers von Agenturen zur Qualitätssicherung, das auf nationaler Überprüfung basiert, und forderten, dass die Modalitäten der Durchführung vom ENQA in Zusammenarbeit mit dem Europäischen Universitätsverband (EUA), der European Association for Institutions of Higher Education (EURASHE) und den nationalen Studentenvereinigungen in Europa (ESIB) weiter entwickelt werden und dass die Follow-up-Gruppe von Bologna den Ministern darüber Bericht erstattet.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-02-14]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-02-14]
They also welcomed the principle of a European register of quality assurance agencies based on national review and asked that the practicalities of implementation be further developed by ENQA, in cooperation with the European University Association (EUA), the European Association for Institutions of Higher Education (EURASHE) and the National Unions of Students in Europe (ESIB), with a report back to Ministers through the Bologna Follow-up Group.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]
Sie begrüßten auch den Grundsatz eines europäischen Registers von Agenturen zur Qualitätssicherung, das auf nationaler Überprüfung basiert, und forderten, dass die Modalitäten der Durchführung vom ENQA in Zusammenarbeit mit dem Europäischen Universitätsverband (EUA), der European Association for Institutions of Higher Education (EURASHE) und den nationalen Studentenvereinigungen in Europa (ESIB) weiter entwickelt werden und dass die Follow-up-Gruppe von Bologna den Ministern darüber Bericht erstattet.
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2005-12-31]
http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2005-12-31]
They also welcomed the principle of a European register of quality assurance agencies based on national review and asked that the practicalities of implementation be further developed by ENQA, in cooperation with EUA, EURASHE and ESIB, with a report back to Ministers through the Bologna Follow-up Group.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-12]
Sie begrüßten auch den Grundsatz eines europäischen Registers von Agenturen zur Qualitätssicherung, das auf nationaler Überprüfung basiert, und forderten, dass die Modalitäten der Durchführung vom ENQA in Zusammenarbeit mit der EUA, EURASHE und ESIB weiter entwickelt werden und dass die Follow-up-Gruppe von Bologna den Ministern darüber Bericht erstattet.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-12]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-10-12]
(6) Ministers of education, gathered in Berlin, in September 2003, “called upon ENQA through its members, in co-operation with the EUA, EURASHE and ESIB, to develop an agreed set of standards, procedures and guidelines on quality assurances, to explore ways of ensuring an adequate peer review for quality assurance and/or accreditation agencies or bodies, and to report back through the Follow-up Group to Ministers in 2005”.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-11]
(6) Die im September 2003 in Berlin versammelten Bildungsminister "forderten das European network for quality assurance in higher education (ENQA) auf, über seine Mitglieder und in Zusammenarbeit mit der EUA, EURASHE und ESIB ein vereinbartes System von Normen, Verfahren und Richtlinien zur Qualitätssicherung zu entwickeln, Möglichkeiten zur Gewährleistung eines geeigneten Begutachtungsprozesses (Peer Review) für Agenturen und Einrichtungen zur Qualitätssicherung und/oder Akkreditierung zu prüfen und durch die Follow-up-Gruppe den Ministerinnen und Ministern bis 2005 darüber Bericht zu erstatten".
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2005-10-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2005-10-11]


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Date index: 2022-07-04
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