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Apply footwear uppers pre-assembling techniques
Create course outline
Develop course outline
Developing course outline
Develops course outline
Engine upper cover
Engine upper door
Engine upper fairing
Execute footwear uppers pre-assembling techniques
Footwear uppers pre-assembly
Headwaters
Holder of an upper-secondary level VET qualification
House of Lords
Pre-assembly of footwear uppers
Second chamber
Upper House
Upper chamber
Upper course
Upper course of river
Upper fairing
Upper reach
Upper reaches
Uppers pre-assembling techniques for footwear bottoms
Uppers pre-assembly in footwear

Übersetzung für "upper course " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE
upper course of river | upper reaches

oberer Lauf des Flusses | Oberlauf des Flusses






apply footwear uppers pre-assembling processes and techniques | uppers pre-assembling techniques for footwear bottoms | apply footwear uppers pre-assembling techniques | execute footwear uppers pre-assembling techniques

Verfahren für die Vorfertigung von Schuhoberteilen anwenden


pre-assembly of footwear uppers | uppers pre-assembly in footwear | footwear uppers pre-assembling processes and techniques | footwear uppers pre-assembly

Vorfertigung von Schuhoberteilen


engine upper cover | engine upper door | engine upper fairing | upper fairing

obere Triebwerkraum-Abdeckung


create course outline | develops course outline | develop course outline | developing course outline

Kursüberblick erstellen | Übersichten zu Lehrveranstaltungen erstellen


preparatory course for upper-secondary level VET programmes

Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung


Upper House [ House of Lords | second chamber | upper chamber ]

Zweite Kammer [ Bundesrat | Länderkammer | Oberhaus ]


holder of an upper-secondary level VET qualification

Inhaber eines Abschlusses der beruflichen Grundbildung | Inhaberin eines Abschlusses der beruflichen Grundbildung
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
- Increase in number of entries into mathematics, science and technology courses (upper secondary advanced levels and tertiary levels, by gender),- increase in number of graduates in mathematics, science and technology, by gender,- increase in number of scientists and engineers in society, by gender,- increase in number of qualified teachers in the fields of mathematics, science and technology (secondary level).

- Zunahme der Anzahl der Studienanfänger in den Fachbereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Technik (Leistungskurse in der oberen Sekundarstufe und Hochschule, nach Geschlechtern); - Zunahme der Anzahl der Hochschulabsolventen in den Fachbereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Technik, nach Geschlechtern; - Zunahme der Anzahl der Wissenschaftler und Ingenieure in der Gesellschaft, nach Geschlechtern; - Zunahme der Anzahl der qualifizierten Lehrer für die Fachbereiche Mathematik, Naturwissenschaften und Technik (Sekundarstufe).


45. These developments have of course profound impacts on the percentage of the adult population with at least upper secondary education.

45. Diese Entwicklungen haben natürlich tief greifende Auswirkungen auf den Anteil der Personen, die mindestens über einen Abschluss der Sekundarstufe II verfügen, an der Gesamtbevölkerung.


4. Welcomes the commitment of the G7 leaders on decarbonising the global economy in the course of this century and reducing greenhouse gas emissions by the upper end of the range from 40 % to 70 % by 2050 compared to 2010 levels;

4. begrüßt die Zusage der G7-Staats- und Regierungschefs, im Laufe dieses Jahrhunderts eine Weltwirtschaft mit geringen CO2-Emissionen zu erreichen und die Treibhausgasemissionen bis 2050 um mindestens 40 % bis vorzugsweise um 70 % gegenüber dem Stand von 2010 zu verringern;


which represents education and training courses of a total duration of at least 13 years and six months to 14 years, including at least 10 years’ general education, a further three years’ basic training in the upper-grade public service for healthcare and nursing, and six to 12 months’ special training in a specialised, teaching or management task’.

Erforderlich ist eine Schul- und Ausbildungszeit von insgesamt mindestens 13½ bis 14 Jahren; davon entfallen mindestens 10 Jahre auf die allgemeine Schulausbildung, weitere 3 Jahre auf eine Grundausbildung im gehobenen Dienst für Gesundheits- und Krankenpflege und weitere 6 bis 12 Monate auf die Sonderausbildung in der Spezial-, Lehr- oder Führungsaufgabe.“


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It includes young people who have dropped out of school before the end of compulsory education, those who have completed compulsory schooling, but have not gained an upper secondary qualification, and those who have followed pre-vocational or vocational courses which did not lead to a qualification equivalent to upper secondary level.

Dazu zählen junge Menschen, die die Schule vor Abschluss der Pflichtschulzeit verlassen, diejenigen, die zwar die Pflichtschule, nicht aber die Sekundarstufe II abschließen und diejenigen, die berufsvorbereitende Kurse oder berufsbezogene Ausbildungskurse absolvieren, die zu keinem der Sekundarstufe II entsprechenden Abschluss führen.


These have emerged as the key issues during the rapporteur's research, in the course of which he met with various ministers in the Government of President Karzai as well as the President himself, the speakers of the upper and lower parliamentary chambers, ISAF commanders, representatives of international organisations, Ambassadors of neighbouring countries, and former leaders of the previous Taliban Government; he undertook field visits to projects in Herat run by PRTs (Provincial Reconstruction Teams) and by international co-operati ...[+++]

Dies sind die Schlüsselfragen, die sich bei den Nachforschungen des Berichterstatters herauskristallisiert haben, der Treffen mit verschiedenen Ministern der Regierung von Präsident Karzai sowie mit dem Präsidenten selbst, mit den Präsidenten des Ober- und Unterhauses, ISAF-Kommandeuren, Vertretern internationaler Organisationen, Botschaftern benachbarter Länder und ehemaligen Führern der früheren Taliban-Regierung hatte; er besuchte vor Ort Projekte in Herat, die von PRT (Provincial Reconstruction Teams) durchgeführt werden, und Organisationen für internationale Zusammenarbeit.


One reason is the rain, of course, but another is that no measures to retain this water temporarily have been taken in the upper river basin.

Ein Grund ist natürlich Regen, aber ein anderer Grund ist, dass im oberen Flussbecken keine Maßnahmen getroffen wurden, dieses Wasser vorübergehend aufzufangen.


We are hoping that the parties will commit to finding a pragmatic solution for continuing the discussions, which should allow all the outstanding issues to be dealt with, in particular arrangements for security and stability, including in the upper Kodori Valley and in the Akhalgori region, as well as, of course, the pressing matter of displaced persons.

Wir hoffen, dass sich die Parteien für eine pragmatische Lösung zur Fortsetzung der Gespräche einsetzen werden, um alle offenen Fragen zu besprechen. Hierzu zählen insbesondere die Vereinbarungen über Sicherheit und Stabilität, unter anderem im oberen Kodori-Tal und in der Region Akhalgori, und natürlich die dringliche Frage der Vertriebenen.


The suspension of the project to divert the upper course of the River Acheloos is a severe blow to the population of Thessaly and the Pindus Mountains and will have serious implications for the fauna and flora in those regions, particularly in combination with further severe drought.

Die Unterbrechung der Baumaßnahmen zur Änderung des Oberlaufs des Acheloos-Flusses trifft die Einwohner Thessaliens sowie des Pindos-Gebirges schwer und wird sich insbesondere in Verbindung mit dem andauernden starken Wassermangel sehr ungünstig auf die Fauna und Flora dieser Gebiete auswirken.


45. These developments have of course profound impacts on the percentage of the adult population with at least upper secondary education.

45. Diese Entwicklungen haben natürlich tief greifende Auswirkungen auf den Anteil der Personen, die mindestens über einen Abschluss der Sekundarstufe II verfügen, an der Gesamtbevölkerung.


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