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Association Enseignantes et enseignants Berne
Conférence des enseignants et des enseignantes
Conférence des maîtres
Conférence du corps enseignant
Conférence du personnel enseignant
ENED
Enseignant spécialisé
Enseignant technique
Enseignant-chercheur assistant
Enseignant-chercheur en psychologie
Enseignante spécialisée
Enseignante technique
Enseignantes et enseignants Berne
Infirmier enseignant assistant
Infirmière enseignante assistante
LEBE
Vétérinaire enseignant-chercheur
Vétérinaire enseignante-chercheuse

Übersetzung für "Conférence des enseignants et des enseignantes " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE
Conférence du corps enseignant | conférence des maîtres | conférence du corps enseignant | conférence des enseignants et des enseignantes | Conférence du personnel enseignant

Lehrerkonferenz


enseignant-chercheur assistant | enseignant-chercheur assistant/enseignante-chercheuse assistante | assistant enseignant-chercheur/assistante enseignante-chercheuse | attaché temporaire d’enseignement et de recherche/attachée temporaire d’enseignement et de recherche

Hochschulassistentin | Wissenschaftliche Mitarbeiterin | Hochschulassistent | Wissenschaftlicher Mitarbeiter/Wissenschaftliche Mitarbeiterin


Lehrerinnen und Lehrer, Enseignantes et Enseignants Bern | Association Enseignantes et enseignants Berne | LEBE | Enseignantes et enseignants Berne

LEBE | Lehrerinnen und Lehrer Bern | Lehrerinnen und Lehrer, Enseignantes et Enseignants Bern | Verein Lehrerinnen und Lehrer Bern


vétérinaire enseignante-chercheuse | vétérinaire enseignant-chercheur | vétérinaire enseignant-chercheur/vétérinaire enseignante-chercheuse

Dozent/in für Tiermedizin | Universitätsassistent/in für Klinische Veterinärmedizin | Hochschullehrkraft für Verterinärmedizin | UniversitätsprofessorIn für Tiermedizin


enseignant spécialisé (1) | enseignante spécialisée (2) | enseignant technique (3) | enseignante technique (4)

Fachlehrer (1) | Fachlehrerin (2)


École normale d'enseignants et d'enseignantes de dessin | ENED [Abbr.]

Zeichenlehrerseminar | ZLS [Abbr.]


Société suisse pour la formation des enseignants et des enseignantes | SGL/SSFE [Abbr.]

Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen-und Lehrerbildung | SGL/SSFE [Abbr.]


infirmier enseignant assistant | infirmière enseignante assistante

Unterrichtsassistent in Krankenpflege | Unterrichtsassistentin in Krankenpflege


enseignant-chercheur en psychologie | enseignant-chercheur en psychologie clinique/enseignante-chercheuse en psychologie clinique | enseignant-chercheur en psychologie sociale et du travail/enseignante-chercheuse en psychologie sociale et du travail | enseignant-chercheur en psychologie/enseignante-chercheuse en psychologie

Professorin für Psychologie | UniversitätsassistentIn für Psychologie | Hochschuldozent/in für Psychologie | Hochschullehrkraft für Psychologie
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Journée mondiale des enseignants - Dans l'UE, les enseignantes sont largement surreprésentées dans le niveau primaire - Quasiment 40% des enseignants du secondaire ont atteint 50 ans // Bruxelles, le 4 octobre 2016

Weltlehrertag - Weibliche Lehrkräfte in der EU im Primarbereich überrepräsentiert - Fast 40% der Lehrkräfte im Sekundarbereich 50 Jahre und älter // Brüssel, 4. Oktober 2016


Les femmes étaient largement prédominantes, puisqu'elles constituaient 85% des enseignants (1,7 million d'enseignantes).

Dabei waren Frauen mit einem Anteil von 85% (1,7 Mio. Lehrkräfte) deutlich in der Überzahl.


§ 3. Par dérogation aux §§ 1 et 2, le président de la Conférence de soutien, en accord avec les membres de la Conférence de soutien mentionnés à l'article 93.12, § 1, introduit une demande de protection des notes si l'élève nécessitant un soutien pédagogique spécialisé bénéficie déjà d'un soutien dans le cadre du soutien avancé organisé dans l'enseignement ordinaire.

§ 3 - In Abweichung von §§ 1 und 2 stellt der Vorsitzende der Förderkonferenz in Absprache mit den in Artikel 93.12 § 1 angeführten Mitgliedern der Förderkonferenz einen Antrag auf Notenschutz, wenn der Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Rahmen der hochschwelligen Förderung in der Regelschule bereits unterstützt wird.


« Après une convention signée entre la Région et la Banque Européenne d'Investissement (BEI) en 2009 en faveur du développement du photovoltaïque qui avait fait de Poitou-Charentes une Région pionnière en la matière, la Région et la BEI réalisent un nouveau partenariat pour assurer aux élèves et aux équipes enseignantes les meilleures conditions d'enseignement et donner à chaque jeune les chances de réussite », estime Ségolène Royal, Présidente de la Région Poitou-Charentes.

„Bereits 2009 schlossen die Region und die Europäische Investitionsbank ein Abkommen zugunsten des Ausbaus des Photovoltaiksektors, wodurch die Region Poitou-Charentes auf diesem Gebiet eine Vorreiterrolle übernahm. Jetzt arbeiten die Region und die EIB erneut zusammen, um für die Schüler und das Lehrpersonal bessere Unterrichtsbedingungen zu gewährleisten und jedem jungen Menschen eine Chance auf Erfolg zu geben“, sagte Ségolène Royal, die Präsidentin der Region Poitou-Charentes.


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Prendront part à ce débat Henri Malosse, président du CESE, Ana Gorey, inspiratrice de l'initiative, et Mihaela Staicu, enseignante d'une école primaire en Roumanie et consultante chez Freasyway, réseau interactif d'enseignement en ligne (17 octobre, à 11 heures).

Im Mittelpunkt der Debatte stehen Ausführungen von Henri Malosse, Präsident des EWSA, und Ana Gorey, der treibenden Kraft hinter der EBI, sowie Mihaela Staicu, einer rumänischen Grundschullehrerin und Beraterin für das interaktive Online-Bildungsnetz Freasyway (17. Oktober, 11.00 Uhr).


Le communiqué de la Conférence des ministres européens chargés de l'enseignement supérieur qui s'est tenue à Louvain et Louvain-la-Neuve les 28 et 29 avril 2009 a insisté sur le fait que les politiques en faveur de l'apprentissage tout au long de la vie devraient, pour être efficaces, intégrer des principes fondamentaux et des procédures pour la reconnaissance des apprentissages antérieurs sur la base des résultats obtenus, tandis que les conclusions du Conseil du 28 novembre 2011 sur la modernisation de l'enseignement supérieur invit ...[+++]

Während in dem Kommuniqué der Konferenz der für die Hochschulen zuständigen Minister, die vom 28./29. April 2009 in Löwen und Louvain-la-Neuve stattfand, hervorgehoben wurde, dass erfolgreiche politische Strategien für lebenslanges Lernen grundlegende Prinzipien und Verfahren für die Anerkennung früheren Lernens auf der Grundlage der Lernergebnisse umfassen sollten, werden die Mitgliedstaaten in den Schlussfolgerungen des Rates vom 28. November 2011 zur Modernisierung der Hochschulbildung aufgefordert, klare Pfade für den Eintritt in ...[+++]


Le vieillissement de la population enseignante est l'un d'eux: plus de 40% des enseignants des écoles secondaires dans cinq pays de l'UE (Autriche, Estonie, Pays-Bas, République tchèque et Suède) sont âgés de 50 ans ou plus – en Allemagne et en Italie, cette proportion dépasse 50%.

Das zunehmende Alter der Lehrkräfte gehört dazu: In fünf EU-Ländern (Estland, Niederlande, Österreich, Tschechische Republik, Schweden) sind mehr als 40 % aller Lehrerinnen und Lehrer im Sekundarbereich über 50 – in Deutschland und Italien sind es sogar über 50 %.


Enfin, des efforts supplémentaires s'imposent pour résoudre le problème global de la disparité hommes-femmes dans la profession enseignante en rendant les carrières d'enseignant plus attrayantes pour les hommes, afin que les élèves aient affaire à des représentants des deux sexes pouvant leur servir de modèle.

Darüber hinaus bedarf es weiterer Anstrengungen, um das Missverhältnis zwischen männlichen und weiblichen Lehrkräften zu verringern; hierzu muss die Attraktivität des Lehrerberufs für Männer gesteigert werden, damit die Schüler Rollenvorbilder beiderlei Geschlechts haben.


Le thème général choisi pour ce séminaire - "La société civile organisée des pays candidats à l'adhésion et l'avenir de l'Europe" - a suscité, par ailleurs, des échanges de vues riches et enseignantes sur les travaux en cours au sein de la Convention européenne en vue de l'élaboration d'un traité constitutionnel que sera appelée à adopter une Conférence intergouvernementale, fin 2003-début 2004.

Das allgemeine Thema dieses Seminars - "Die organisierte Zivilgesellschaft in den Bewerberländern und die Zukunft Europas" - führte darüber hinaus zu einem fruchtbaren und lehrreichen Gedankenaustausch über die laufenden Arbeiten im Europäischen Konvent mit Blick auf die Ausarbeitung eines Verfassungsvertrags, der auf einer Regierungskonferenz Ende 2003/Anfang 2004 verabschiedet werden soll.


Cette conférence européenne réunira plus de 200 personnes venant de tous les Etats membres, et notamment des représentants de la communauté universitaire (chefs d'établissements d'enseignement supérieur), des hauts fonctionnaires concernés par les problèmes de l'enseignement supérieur, des industriels ainsi que des représentants des partenaires sociaux et des organisations européennes et internationales concernées par l'enseignement supérieur.

An dieser europaeischen Konferenz nehmen ueber 200 Teilnehmer aus allen Mitgliedstaaten teil, und zwar unter anderem Vertreter der Universitaeten und Hochschulen, hoehere Beamte, die fuer Hochschulfragen zustaendig sind, Vertreter von Industrie und der Sozialpartner sowie der europaeischen und internationalen Organisationen, die mit Fragen des Hochschulwesens betraut sind.


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