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Système d'apprentissage en ligne
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Système de gestion de l’apprentissage en ligne
Systèmes de gestion de l’apprentissage
Technique d'apprentissage

Übersetzung für "apprentissage en ligne " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE


assurer la formation des enseignants et formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | familiariser les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage électronique | former les enseignants et les formateurs aux méthodes d’apprentissage en ligne

E-Trainer schulen | Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden ausbilden | Lehrer und Ausbilder in E-Learning-Methoden schulen | Train the E-Trainer


architecte d'apprentissage en ligne | architecte d'e-apprentissage | architecte de formation en ligne | concepteur de services d'enseignement en ligne/conceptrice de services d'enseignement en ligne

E-Learning-Architektin | E-Learning-Architekt | E-Learning-Architekt/el-E-Learning-Architektin


système de gestion de l’apprentissage | système de gestion de l’apprentissage en ligne | LMS | systèmes de gestion de l’apprentissage

Lernmanagementsystem | Lernplattform | Lernmanagementsysteme | LMS


apprentissage électronique | apprentissage en ligne | eLearning

E-Learning | IKT-gestütztes Lernen | Online-Lernen


système d'apprentissage en ligne | système de formation à distance par Internet | système IDL

internetgestütztes Fernunterrichtssystem | IDL [Abbr.]


annuaire européen en ligne des ressources d'apprentissage

Europäischer Online-Lernmitteldiktionär


méthode d'apprentissage [ technique d'apprentissage ]

Lernmethode [ Lerntechnik ]


Commission cantonale de surveillance de l'apprentissage d'assistant ou d'assistante de cabinet médical | Commission cantonale de surveillance des apprentissages d'assistante médicale et d'assistant médical | Commission cantonale de surveillance de l'apprentissage d'assistante de cabinet médical

Kantonale Lehraufsichtskommission für medizinische Praxisassistentinnen und Praxisassistenten | Kantonale Lehraufsichtskommission für medizinische Praxisassistentinnen


Règlement provisoire d'apprentissage et d'examen de fin d'apprentissage du 18 juin 1999. Objectifs pour la formation en entreprise et la formation scolaire de l'apprentissage. Formation de base élargie: employée de commerce | Employé de commerce

Vorläufiges Reglement vom 18. Juni 1999 über die Ausbildung und die Lehrabschlussprüfung. Ausbildungsziele für den betrieblichen und schulischen Teil der Lehre. Erweiterte Grundausbildung: Kauffrau | Kaufmann
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
L’enseignement supérieur doit également faire face à un défi numérique: le nombre d’étudiants européens étant appelé à croître de manière significative au cours de la prochaine décennie, les universités doivent adapter les méthodes d’apprentissage traditionnelles et offrir un mélange de cours en présentiel et de possibilités d’apprentissage en ligne, tels que les MOOC (Massive Open Online Courses, cours en ligne ouverts et massifs), qui permettent d’accéder à des contenus éducatifs n’importe où, n’importe quand et à partir de n'importe quel équipement.

Auch die Hochschulbildung steht vor einer digitalen Herausforderung: Da die Zahl der Studierenden in der EU in den nächsten zehn Jahren voraussichtlich beträchtlich steigen wird, müssen die Hochschulen ihre klassischen Lehrmethoden aktualisieren und eine Kombination aus Präsenzphasen und Online-Angeboten wie MOOC (Massive Open Online Courses – offene Online-Kurse mit sehr vielen Teilnehmern) vorsehen, die den Studierenden den Zugang zur Bildung jederzeit an jedem Ort und mit jedem Gerät ermöglichen.


Les actions menées dans ce domaine étaient dédiées à la promotion de l’apprentissage en ligne en Europe en s’inscrivant dans le prolongement du suivi du plan d’action Apprendre en ligne.

Die Aktionen in diesem Bereich dienten der Förderung des eLearning in Europa und der Fortführung der Beobachtung des Aktionsplans eLearning.


EUROPA - EU law and publications - EUR-Lex - EUR-Lex - c11073 - EN - L’apprentissage en ligne: programme Apprendre en ligne (2004-2006)

EUROPA - EU law and publications - EUR-Lex - EUR-Lex - c11073 - EN - Elektronisches Lernen: Programm eLearning (2004–2006)


d’exploiter le potentiel de l’apprentissage en ligne pour renforcer la dimension européenne de l’éducation.

Ausschöpfung des Potenzials elektronischer Lernformen zum Ausbau der europäischen Dimension in der Bildung.


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de favoriser une coopération plus structurée dans le domaine de l’apprentissage en ligne entre les divers programmes et instruments communautaires et les actions des États membres.

Förderung eines strukturierteren Zusammenwirkens zwischen den verschiedenen Gemeinschaftsprogrammen und -instrumenten sowie den Aktionen der Mitgliedstaaten auf dem Gebiet des elektronischen Lernens.


d’explorer et de promouvoir les moyens d’utiliser l’apprentissage en ligne pour renforcer la cohésion sociale et le développement personnel, stimuler le dialogue interculturel et lutter contre la fracture numérique.

Erforschung und Förderung von Mitteln und Wegen für den Einsatz von elektronischen Lernformen zur Stärkung des sozialen Zusammenhalts und der persönlichen Entwicklung, zur Förderung des interkulturellen Dialogs und zur Bekämpfung der digitalen Kluft.


Le consortium fournira des conseils à la Commission européenne et aux gouvernements nationaux dans des domaines tels que les infrastructures essentielles des technologies de l'information et des télécommunications, les normes ouvertes destinées à faciliter l'échange des contenus d'apprentissage en ligne, le développement d'un marché durable pour les contenus d'apprentissage en ligne et le perfectionnement des compétences personnelles et professionnelles en jeu.

Die Gruppe wird die Europäische Kommission und die nationalen Regierungen in Bereichen beraten wie beispielsweise wesentliche Infrastruktur im Bereich Informationstechnologie und Telekommunikation, offene Normen zur Erleichterung des Austausches von eLearning-Inhalten, Schaffung eines nachhaltigen Marktes für eLearning-Inhalte und Entwicklung der relevanten beruflichen und persönlichen Kompetenzen.


Créer les conditions de pérennité d'un marché commercial pour les contenus de l'apprentissage en ligne et leur développement afin que les établissements d'enseignement et de formation puissent faire l'acquisition de contenus numériques, et les utiliser comme des éléments essentiels à la transmission d'un apprentissage en ligne.

Schaffung von Bedingungen, die einen nachhaltigen kommerziellen Markt für die Entwicklung von eLearning-Inhalten ermöglichen damit Bildungs- und Berufsbildungseinrichtungen digitale Lerninhalte erwerben und als wesentliche Elemente für das eLearning nutzen können.


Le consortium, s'inspirant de la déclaration et des recommandations du sommet eLearning, apportera sa contribution aux travaux en cours de la Commission sur les indicateurs, l'évaluation comparative et l'action des pouvoirs publics en matière d'apprentissage en ligne et d'éducation et de formation tout au long de la vie en Europe; il fournira aussi à la Commission européenne des références ainsi que des modèles de projets et de solutions d'apprentissage en ligne à l'intérieur et à l'extérieur de l'Europe.

Aufbauend auf der Erklärung und den Empfehlungen des eLearning-Gipfels wird die Beratergruppe einen Beitrag zur laufenden Arbeit der Kommission im Bereich Indikatoren, Benchmarking und Politik in Bezug auf eLearning und lebenslanges Lernen in Europa leisten und der Europäischen Kommission europäische und nichteuropäische eLearning-Referenzprojekte, -Lösungen und -Musterbeispiele an die Hand geben.


Encourager l'adoption et la participation au développement de normes ouvertes pour l'apprentissage en ligne - afin que les normes ouvertes internationales, combinées à l'innovation technologique et à la libre concurrence, fournissent des solutions favorisant une large participation à l'apprentissage en ligne.

Förderung der Übernahme offener Normen für das eLearning und Beteiligung an ihrer Entwicklung damit die Übernahme internationaler offener Normen in Verbindung mit der technologischen Innovation und dem Wettbewerb des freien Marktes zu Lösungen führt, die sich für eine breite Beteiligung am eLearning eignen.


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