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Compétences clés
Compétences transversales
Compétences transversales et complémentaires
Compétences transversales ou complémentaires
Compétences transversales «soft skills»
Ctc
Enseignements complémentaires libres
Enseigner des compétences arithmétiques de base
Enseigner les compétences de survie
Soft skills
Softskills

Übersetzung für "enseigner les compétences de survie " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE
enseigner les compétences de survie
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Überlebenstechniken unterrichten
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
enseigner des compétences arithmétiques de base
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
mathematische Grundkenntnisse vermitteln
https://ec.europa.eu/esco/port (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://ec.europa.eu/esco/port (...) [HTML] [2017-12-31]
compétences transversales et complémentaires (1) | compétences transversales ou complémentaires (2) | compétences transversales (3) | soft skills (4) | Soft skills (5) | Softskills (6) | softskills (7) | compétences clés (8) | compétences transversales et /ou complémentaires (9) | compétences transversales «soft skills» (10) | enseignements complémentaires libres (11) [ ctc ]
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soft skills (1) | Soft Skills (2) | Soft skills (3) | Softskills (4) | Schlüsselqualifikationen (5) | bereichsübergreifende und -erweiternde Kompetenzen (6) | bereichsübergreifende und -ergänzende Kompetenzen (7) | bereichsübergreifende oder -ergänzende Kompetenzen (8) | bereichsübergreifende Kompetenzen (9) | Schlüsselkompetenzen (10) [ ctc | CTC ]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]
Réseau européen pour une meilleure intégration des compétences clés dans l’enseignement scolaire
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Europäisches Netz für die Umsetzung von Schlüsselkompetenzen in der Schulbildung
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
En outre, donner aux enseignants la possibilité d'explorer la programmation dans différentes matières avec leurs étudiants renforce leurs compétences à utiliser la programmation comme un outil pour enseigner les compétences numériques.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2018-01-16]
Indem die Lehrkräfte das Programmieren gemeinsam mit ihren Schülerinnen und Schülern in verschiedenen Unterrichtsfächern erproben, stärken sie ihre eigenen Kompetenzen und sind besser in der Lage, das Programmieren auch als Instrument für die Vermittlung digitaler Kompetenzen zu nutzen.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2018-01-16]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2018-01-16]
2.5 Pour réformer les programmes afin d'améliorer les compétences, il faut suivre une approche globale, organiser l'apprentissage dans chaque matière et entre les matières, enseigner les compétences de manière explicite, appliquer de nouvelles méthodes de formation des enseignants et de nouvelles méthodes didactiques et, élément essentiel, associer pleinement les enseignants, les apprenants et les autres acteurs.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
2.5 Eine Reform der Lehrpläne zur Verbesserung der Kompetenzen setzt einen ganzheitlichen Ansatz voraus, der fachspezifisches und fachübergreifendes Lernen, umfassende Kompetenzvermittlung sowie neue Konzepte der Lehrerausbildung und neue didaktische Konzepte vereint und – was ganz entscheidend ist – Lehrkräfte, Lernende und andere Akteure voll einbezieht.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Enfin, ils contribueront à soutenir le travail des enseignants européens et, notamment, à doter les jeunes enseignants des compétences nécessaires pour jouer un rôle moteur dans les salles de classe.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-11-16]
Schließlich sollen die Lehrkräfte in Europa unterstützt und insbesondere junge Lehrkräfte mit den Qualifikationen ausgestattet werden, die sie brauchen, um im Unterricht als treibende Kraft zu agieren.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-11-16]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2015-11-16]
La Commission européenne a lancé l'initiative intitulée "Ouvrir l'éducation" dans le but de lutter contre les problèmes qui empêchent les écoles et les universités de dispenser un enseignement de qualité élevée et d'enseigner les compétences numériques.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-02-19]
Die Europäische Kommission hat die Initiative "Die Bildung öffnen" ins Leben gerufen, um Problemen entgegenzutreten, die Schulen und Universitäten daran hindern, eine hochwertige Bildung und digitale Kompetenzen zu vermitteln.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-02-19]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-02-19]
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La plupart des enseignants aux niveaux primaire et secondaire ne se sentent pas à l'aise avec les technologies numériques ni capables d’enseigner des compétences numériques de manière efficace, et 70 % d'entre eux souhaiteraient se former davantage à l'utilisation des TIC.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]
Die meisten Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe halten sich selbst nicht für „digital versiert“ oder in der Lage, digitale Kompetenzen wirksam zu vermitteln; 70 % wünschen sich eine bessere Ausbildung in der Anwendung von IKT.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-09-24]
La Commission a présenté aujourd’hui le programme «Ouvrir l’éducation», un plan d’action visant à combler cette lacune technologique, parmi d'autres, qui empêche les écoles et universités de dispenser un enseignement de qualité élevée et d'enseigner les compétences numériques qui seront exigées dans 90 % des emplois d’ici à 2020.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]
Die Europäische Kommission stellt heute mit der Mitteilung „Die Bildung öffnen“ einen Aktionsplan zur Lösung dieses und anderer digitaler Probleme vor. So sollen die Schulen in die Lage versetzt werden, eine hochwertige Bildung und die digitalen Kompetenzen zu vermitteln, die bis 2020 an 90 % der Arbeitsplätze erforderlich sein werden.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2013-09-24]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2013-09-24]
Par ailleurs, pour compenser les déficits en qualifications, il faudrait davantage mettre l'accent sur la formation spécifique de ceux qui se destinent à l'enseignement des compétences de base (en particulier les mathématiques, les sciences et la technologie).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-02-29]
Außerdem sollte, um Qualifikationsdefizite auszugleichen, der fachspezifischen Ausbildung von Lehrern, die sich auf die Vermittlung von Grundkompetenzen (vor allem Mathematik, Naturwissenschaften und Technik) spezialisieren, mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2008-02-29]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2008-02-29]
* Nouvelles méthodes d'apprentissage et d'enseignement et compétences de base en matière d'éducation et de formation professionnelle: les propositions peuvent contribuer au développement de nouvelles méthodes d'apprentissage visant à améliorer les compétences de base, notamment les socles de compétences (par exemple: apprendre à apprendre), les nouvelles compétences (par exemple: les compétences en matière de TIC) et les compétences facilitant la mobilité (par exemple: la connaissance de langues étrangères).
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-29]
* Neue Lehr- und Lernmethoden sowie Grundqualifikationen in der Berufsbildung: Die Vorschläge können sich auf die Entwicklung neuer Lernmethoden beziehen, mit denen die Grundqualifikationen verbessert werden, wozu auch die Kulturtechniken (z. B. Lernen zu lernen), die neuen Grundfertigkeiten (z. B. IKT-Kenntnisse) und Mobilitätsfertigkeiten (z. B. Fremdsprachenkenntnisse) gehören.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2002-06-29]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2002-06-29]
Une procédure d'autorisation de port d'un titre universitaire de troisième cycle doit avoir pour seul objet de vérifier si ledit titre, acquis dans un autre Etat membre, a été régulièrement délivré, à la suite d'études effectivement accomplies, par un établissement d'enseignement supérieur compétent à cet effet.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-02-08]
In einem Verfahren zur Genehmigung des Führens eines aufgrund eines Postgraduiertenstudiums verliehenen akademischen Grades darf lediglich geprüft werden, ob dieser in einem anderen Mitgliedstaat erworbene Grad ordnungsgemäß im Anschluss an ein tatsächlich absolviertes Studium von einer hierzu befugten Hochschuleinrichtung verliehen wurde.
http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2001-02-08]
http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2001-02-08]
Il est cependant possible d'améliorer et d'encourager ces dernières parallèlement à l'enseignement des compétences professionnelles et par le biais de celui-ci. Des études font apparaître que cette formule a pour effet de renforcer l'efficacité de l'enseignement.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-12-08]
Sie können aber parallel zur und durch die Vermittlung von beruflichen Fertigkeiten entwickelt und gefördert werden, und die Forschung zeigt, dass dort, wo so vorgegangen wird, der Unterrichtserfolg wächst.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2000-12-08]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2000-12-08]


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Date index: 2021-10-18
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