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école ouverte toute la journée
école à plein temps facultatif

Übersetzung für "école ouverte toute la journée " (Französisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE
école ouverte toute la journée | école à plein temps facultatif
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
offene Ganztagesschule
https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]
https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]
IN-CONTEXT TRANSLATIONS
Si l’Allemagne a fait certains progrès, dans la mesure où elle enregistre une hausse du nombre de structures d’accueil d’enfants à plein temps, l’amélioration de la situation est limitée en ce qui concerne la disponibilité d’écoles ouvertes toute la journée.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Deutschland hat gewisse Fortschritte beim Ausbau der Vollzeit-Kinderbetreuung zu verzeichnen, nur geringe Fortschritte dagegen bei der Erhöhung des Angebots an Ganztagsschulen.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
L'Allemagne s'engage à porter la proportion de structures de garde d'enfants ouvertes toute la journée dans les Länder occidentaux à 30% d'ici à 2010.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Deutschland verpflichtet sich, den Anteil der ganztägigen Kinderbetreuungseinrichtungen in den westlichen Bundesländern bis 2010 auf 30 % zu steigern.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
59. souligne la nécessité d'investir dans des services abordables et de qualité – comme des services de garde d'enfants à temps plein, des écoles ouvertes toute la journée et des soins pour les personnes âgées – qui aident à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes, à favoriser un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée et à créer un cadre favorable à l'insertion ou la réinsertion sur le marché du travail;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]
59. unterstreicht die Notwendigkeit, in erschwingliche, hochwertige Dienste – wie Ganztagskinderbetreuung, Ganztagsschulen und Betreuungseinrichtungen für ältere Menschen – zu investieren, die dazu beitragen, die Gleichstellung der Geschlechter und eine bessere Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben zu fördern und einen Rahmen zu schaffen, der den Eintritt bzw. Wiedereintritt in den Arbeitsmarkt begünstigt;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-11]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-11]
19. invite l'Union et les États membres à élaborer des politiques et des programmes visant à promouvoir la conciliation de la vie professionnelle et de la vie privée; souligne la nécessité d'investir dans des services universels abordables et de qualité – comme des services de garde d'enfants à temps plein, des écoles ouvertes toute la journée et des soins pour les personnes âgées – qui aident à promouvoir l'égalité entre les hommes et les femmes, à favoriser un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie privée et à créer un cadre facilitant l'insertion ou la réinsertion sur le marché d ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]
19. fordert die EU und die Mitgliedstaaten auf, Maßnahmen und Programme zur Förderung der Vereinbarkeit von Arbeitsleben und Privatleben zu entwickeln; unterstreicht die Notwendigkeit, in erschwingliche, hochwertige Universaldienste – wie Ganztagskinderbetreuung, Ganztagsschulen und Betreuungseinrichtungen für ältere Menschen – zu investieren, die dazu beitragen, die Gleichstellung der Geschlechter und eine bessere Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben zu fördern und einen Rahmen zu schaffen, der den Eintritt bzw. Wiedereintritt in den Arbeitsmarkt erleichtert;
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-10]
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L’Union et les PTOM échangent des meilleures pratiques et coopèrent afin d’investir dans les services – notamment des services de garde d’enfants abordables, à plein temps et de qualité, des écoles ouvertes toute la journée et des services de garde pour les personnes âgées – qui contribuent à promouvoir l’égalité entre les sexes, à favoriser un meilleur équilibre entre travail et vie privée et à créer un cadre offrant aux citoyens la possibilité d’intégrer ou de réintégrer le marché du travail.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]
Die Union und die ÜLG tauschen bewährte Verfahren aus und arbeiten zusammen, um für Investitionen in Dienstleistungen, wie erschwingliche, hochwertige Ganztagskinderbetreuung, Ganztagsschulen und Betreuung für ältere Menschen, zu sorgen, die dazu beitragen, die Gleichstellung der Geschlechter und eine bessere Vereinbarkeit von Berufs- und Privatleben zu fördern und einen Rahmen zu schaffen, mit dem der Eintritt bzw. Wiedereintritt in den Arbeitsmarkt ermöglicht wird.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-03-10]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-03-10]
Le manque de structures de garde d'enfants et d'écoles accueillant les élèves toute la journée reste un obstacle à la participation des femmes au marché du travail, surtout dans la partie occidentale du pays.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
Das Fehlen von Kinderbetreuungseinrichtungen und Ganztagsschulen behindern auch weiterhin die Erwerbsbeteiligung von Frauen, besonders im Westen Deutschlands.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]
Concernant l’incidence sur les femmes des difficultés en matière de financement et d’effectifs rencontrées dans les structures d’accueil des enfants et les écoles publiques, la Commission attire l’attention du député sur le fait que le Fonds social européen cofinance l’aide octroyée pour permettre aux femmes de placer leurs enfants dans des structures d’accueil dans le cadre du programme opérationnel de développement des ressources humaines, ainsi que des améliorations de la qualité de l’enseignement en général et des actions de soutien aux femmes telles que des écoles ouvertes ...[+++]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-20]
Was die Auswirkungen der Personal- und Finanzierungsprobleme in Kinderbetreuungsstätten und Schulen auf Frauen betrifft, weist die Kommission den Herrn Abgeordneten darauf hin, dass der europäische Sozialfonds Hilfen kofinanziert, damit Frauen ihre Kinder durch das operative Programm „Entwicklung der Humanressourcen“ in Kinderbetreuungsstätten unterbringen können und die Bildungsqualität im Allgemeinen und Maßnahmen zur Unterstützung von Frauen, wie zum Beispiel Ganztagsschulen, durch das operative Programm für Bildung und lebenslanges Lernen verbessert werden.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-10-20]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-10-20]
Il faudra pour cela donner aux femmes des solutions leur permettant de concilier vie professionnelle et vie familiale, en particulier des infrastructures de garde d'enfants et des écoles ouvertes toute la journée de même qu'améliorer les possibilités et conditions de travail pour les personnes handicapées et accroître les efforts de lutte contre l'exclusion sociale.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-11-18]
Den Frauen müssen angemessene Möglichkeiten geboten werden, damit sie Beruf und Familie in Einklang bringen können, vor allem Kinderbetreuungseinrichtungen und Ganztagsschulen. Außerdem ist es wichtig, die Beschäftigungsmöglichkeiten und –bedingungen für Menschen mit Behinderungen zu verbessern und die soziale Ausgrenzung zu bekämpfen.
http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2008-11-18]
http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2008-11-18]
Transformer les écoles en communautés d'apprentissage fondées sur une vision commune du développement scolaire partagée par toutes les parties prenantes, en faisant appel à l'expérience et aux connaissances de tous et en proposant un environnement ouvert d'esprit, stimulant et agréable, afin d'encourager les jeunes à poursuivre leur éducation ou leur formation.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]
den Ausbau von Schulen zu Lerngemeinschaften, die sich auf ein von allen Akteuren mitgetragenes Leitbild für die Schulentwicklung stützen, wobei die Erfahrung und das Wissen aller genutzt werden, und die Schaffung eines offenen, inspirierenden und angenehmen Umfelds, um junge Menschen zu ermutigen, die Schul- oder Berufsausbildung fortzusetzen.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2011-06-27]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2011-06-27]
1. Par «journée de négociation», par rapport à une plate-forme de négociation ou à l'information post-négociation à publier en application de l'article 30 ou de l'article 45 de la directive 2004/39/CE pour une action donnée, on entend toute journée pendant laquelle la plate-forme de négociation en question est ouverte à la négociation.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-08-09]
(1) Ein Verweis auf den Handelstag an einem Handelsplatz bzw. in Bezug auf Nachhandelstransparenzdaten, die gemäß der Artikel 30 und 45 der Richtlinie 2004/39/EG hinsichtlich einer Aktie zu veröffentlichen sind, ist als Verweis auf jeden Tag zu verstehen, während dessen der betreffende Handelsplatz für den Handel geöffnet ist.
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2006-08-09]
https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2006-08-09]


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Date index: 2022-11-08
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