Diversi Stati membri inoltre, ad esempio la Grecia, i Paesi Bassi e il Regno Unito, si concentrano sull'individuazione precoce dei bambini con particolari difficoltà di apprendimento o disturbi della parola e dello sviluppo, e sulla creazione di un sostegno su misura dei loro problemi individuali.
In einigen Mitgliedstaaten, zum Beispiel in Griechenland, den Niederlanden und dem Vereinigten Königreich, wird ferner Wert darauf gelegt, dass besondere Lernschwächen, Sprachstörungen und Entwicklungsprobleme bei Kindern schon frühzeitig erkannt und individuelle Förderangebote entwickelt werden.