Übersetzung für "private vocational school " (Englisch → Französisch) :

TERMINOLOGIE

Private Vocational Schools Regulation Act [ An Act to regulate Private Vocational Schools ]

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Private Vocational Schools Regulation Act [ An Act to regulate Private Vocational Schools ]

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private vocational school [ private trade school ]

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école privée de formation professionnelle [ école professionnelle privée ]

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Council of Private Technical Schools [ Council of Private Vocational Schools ]

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Conseil des écoles privées [ Conseil des écoles professionnelles privées ]

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vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]

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enseignement professionnel [ école professionnelle ]

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advanced vocational school | technical college | technical school

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école professionnelle spécialisée | école spéciale

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vocational school offering entirely school-based VET programme

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école à plein temps

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license authorising a vocational school to provide practical training within the framework of an entirely school-based VET programme

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autorisation de dispenser une formation à la pratique professionnelle

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Technical Vocational School | TES [Abbr.]

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Ecole technique professionnelle | TES [Abbr.]

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higher vocational school

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établissement d'enseignement professionnel supérieur

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private education [ independent school | private school ]

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enseignement privé [ école libre | école privée ]

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Rather than placing too much emphasis on university, perhaps there is not enough knowledge or information about alternatives and other kinds of programs that are available through either the community college system or private vocational schools.

http://www.parl.gc.ca/Content/ (...) (...) [HTML] [2014-09-03]

Ce n'est peut-être pas qu'on insiste trop sur l'importance des études universitaires, mais plutôt que les gens ne sont pas assez au courant des autres genres de programmes qui sont offerts dans les collègues communautaires ou dans les écoles professionnelles privées.

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number of students enrolled in ‘combined school and work-based programmes’ by ISCED levels 3 to 5, vocational only, type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

nombre d’étudiants inscrits dans des programmes qui combinent milieu scolaire et milieu professionnel, pour les niveaux 3 à 5 de la CITE, par formation professionnelle uniquement, par type d’établissement (public, privé), par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein) et par sexe,

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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48. Notes that social investment in youth may take a wide range of forms, including: developing partnerships between schools, training centres and local or regional businesses; providing targeted quality training and high-quality youth internship programmes; vocational schemes in cooperation with enterprises; senior employee sponsorship schemes aimed at the recruitment and training of young persons on the job or at securing a better transition from education to work; encouraging young people’s participation in society; and promot ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

48. note que l'investissement social en faveur des jeunes peut revêtir tout un éventail de formes: l'établissement de partenariats entre les écoles, les centres de formation et les entreprises locales ou régionales; la mise en place de formations ciblées de qualité, de programmes de stages de haute qualité pour la jeunesse et de parcours de formation professionnelle en coopération avec les entreprises; des solutions de parrainage par des collègues expérimentés en vue de recruter des jeunes et de les former sur leur lieu de travail ou à faciliter la transition entre études et marché du travail; l'adoption de mesures incitatives visant ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-11]

19. Notes that social investment in youth may take a wide range of forms, including: developing partnerships between schools, training centres and local or regional businesses; providing targeted quality training and high-quality youth internship programmes; vocational schemes in cooperation with enterprises; senior employee sponsorship schemes aimed at the recruitment and training of young people on the job or at securing a better transition from education to work; encouraging young people’s participation in society; and promoti ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

19. relève que l'investissement social en faveur des jeunes peut revêtir de nombreuses formes: le développement de partenariats entre les écoles, les centres de formation et les entreprises locales ou régionales; la mise en place de formations ciblées de qualité et de programmes de stages de qualité pour les jeunes; des systèmes de formation professionnelle en coopération avec les entreprises: des solutions de parrainage par des collègues expérimentés en vue de recruter des jeunes et de les former sur leur lieu de travail ou de faciliter la transition entre études et marché du travail; l'adoption de mesures incitatives visant à encour ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-11]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-11]

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49. Notes that social investment in youth may take a wide range of forms, including: developing partnerships between schools, training centres and local or regional businesses; providing targeted quality training and high-quality youth internship programmes; vocational schemes in cooperation with enterprises; senior employee sponsorship schemes aimed at the recruitment and training of young persons on the job or at securing a better transition from education to work; encouraging young people’s participation in society; and promot ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-09]

49. note que l'investissement social en faveur des jeunes peut revêtir tout un éventail de formes: l'établissement de partenariats entre les écoles, les centres de formation et les entreprises locales ou régionales; la mise en place de formations ciblées de qualité, de programmes de stages de haute qualité pour la jeunesse et de parcours de formation professionnelle en coopération avec les entreprises; des solutions de parrainage par des collègues expérimentés en vue de recruter des jeunes et de les former sur leur lieu de travail ou à faciliter la transition entre études et marché du travail; l'adoption de mesures incitatives visant ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-09]

number of students enrolled in ‘combined school and work-based programmes’ by ISCED levels 3 to 5, vocational only, type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-31]

nombre d’étudiants inscrits dans des programmes qui combinent milieu scolaire et milieu professionnel, pour les niveaux 3 à 5 de la CITE, par formation professionnelle uniquement, par type d’établissement (public, privé), par intensité de participation (temps plein, temps partiel, équivalent temps plein) et par sexe,

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2012-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2012-12-31]

33. Recalls that the aim of the Copenhagen process is to encourage individuals to make use of the wide range of vocational learning opportunities available (e.g. at school, in higher education, at the workplace, or through private courses);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-05]

33. rappelle que l'objectif du processus de Copenhague est d'encourager les individus à exploiter la vaste série de possibilités offertes en matière de formation professionnelle (par exemple, à l'école, dans l'enseignement supérieur, sur le lieu de travail ou au moyen de cours particuliers);

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2010-07-05]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2010-07-05]

integrate specific ICT training for women within a broader process of cooperation between all the parties concerned: the education authorities and organisations, school and vocational guidance, the private and public sector, the training organisations, the lenders of capital, the central and/or regional and/or local authorities, equal opportunities organisations, undertakings, women's groups or associations; b) reorganise the school, university and vocational guidance services i ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-07-14]

à intégrer une formation spécifique aux TIC à l'intention des femmes dans le cadre d'un processus plus large de coopération entre toutes les parties concernées, à savoir les autorités et organisations de l'enseignement, l'orientation scolaire et professionnelle, les secteurs privé et public, les organismes de formation, les bailleurs de fonds, les autorités nationales et/ou régionales et/ou locales, les organisations actives dans le domaine de l'égalité des chances, les entreprises, ainsi que les groupes ou associations de femmes,

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2003-07-14]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2003-07-14]

Career colleges are private vocational schools or trade schools, which are governed and regulated by provincial acts and regulations.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

Les Collèges Carrières sont des écoles professionnelles ou des écoles de métier privées régies et réglementées par des lois et règlements provinciaux.

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) (...) [HTML]

http://www.parl.gc.ca/HousePub (...) [HTML]

This year, we registered under the Private Vocational Schools Act.

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Cette année, nous nous sommes enregistrés en vertu de la Loi sur les écoles privées.

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Date index: 2021-07-16