Übersetzung für "anbieter beruflicher bildung " (Deutsch → Englisch) :

TERMINOLOGIE

Anbieter der Berufsbildung (1) | Anbieter von Berufsbildung (2) | Anbieter beruflicher Bildung (3)

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

VET/PET provider

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Anbieter der Bildung in beruflicher Praxis (1) | Anbieter von Bildung in beruflicher Praxis (2)

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host company

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Berufsbildung (1) | berufliche Bildung (2) | berufliche Ausbildung (3)

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VET and PET sectors

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

vocational training [ distance training | e-training | manpower training | pre-vocational training | sandwich training ]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) [HTML] [2017-12-31]

Abteilung Berufliche Bildung und Laufbahnberatung

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Division for professional training and career counselling | Professional Training and Careers Advice Division

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

Gemeinschaftsinitiative zur Förderung der Chancengleichheit für Frauen im Bereich Beschäftigung und berufliche Bildung | NOW [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Community initiative to promote equal opportunities for women in the field of employment and vocational training | New Opportunities for Women | NOW [Abbr.]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

berufliche Bildung und Umschulung

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

vocational training and retraining

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) [HTML] [2017-12-31]

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

Lernende erwarten, dass ihre Kompetenzen von potenziellen Arbeitgebern oder für weiterführendes Lernen anerkannt werden, und entscheiden sich für Anbieter allgemeiner oder beruflicher Bildung, die ihnen die notwendigen Qualifikationen bescheinigen können.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Learners expect their skills to be recognised by potential employers or for further learning and seek out education and training providers who can award relevant qualifications.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

Der vom Netzwerk CSR Europe (European Business Network for Corporate Social Responsibility – Europäisches Netzwerk für die soziale Verantwortung von Unternehmen) initiierte Pakt ist ein Aufruf an alle Unternehmen, Sozialpartner, Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung sowie andere Interessenträger, Partnerschaften zur Förderung der Beschäftigungsfähigkeit und Inklusion junger Menschen zu schließen bzw. zu festigen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-11-16]

The Pact, initiated by The European Business Network for Corporate Social Responsibility (CSR Europe), is an appeal to all business, social partners, education and training providers and other stakeholders to develop or consolidate partnerships in support of youth employability and inclusion.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2015-11-16]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2015-11-16]

35. ist der Überzeugung, dass die Interessenträger am Arbeitsmarkt, auch die Arbeitgeber- und Arbeitnehmerorganisationen und die Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung, auf allen Ebenen intensiv beteiligt werden müssen, besonders bei der Konzipierung, Durchführung und Bewertung von Programmen für Berufsqualifikation, die einen wirksamen Übergang von der formellen Bildung zum berufsbezogenen Lernen bieten, damit dem künftigen Kompetenzbedarf Rechnung getragen wird;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

35. Believes that, in order to anticipate future skills needs, labour market stakeholders, including employers’ and employees’ organisations, and education and training providers must be strongly involved at all levels, in particular in designing, implementing and evaluating vocational qualification programmes, which provide an effective transition from formal education to work-based learning;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

35. ist der Überzeugung, dass die Interessenträger am Arbeitsmarkt, auch die Arbeitgeber- und Arbeitnehmerorganisationen und die Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung, auf allen Ebenen intensiv beteiligt werden müssen, besonders bei der Konzipierung, Durchführung und Bewertung von Programmen für Berufsqualifikation, die einen wirksamen Übergang von der formellen Bildung zum berufsbezogenen Lernen bieten, damit dem künftigen Kompetenzbedarf Rechnung getragen wird;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

35. Believes that, in order to anticipate future skills needs, labour market stakeholders, including employers’ and employees’ organisations, and education and training providers must be strongly involved at all levels, in particular in designing, implementing and evaluating vocational qualification programmes, which provide an effective transition from formal education to work-based learning;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-09]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-09]

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35. ist der Überzeugung, dass die Interessenträger am Arbeitsmarkt, auch die Arbeitgeber- und Arbeitnehmerorganisationen und die Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung, auf allen Ebenen intensiv beteiligt werden müssen, besonders bei der Konzipierung, Durchführung und Bewertung von Programmen für Berufsqualifikation, die einen wirksamen Übergang von der formellen Bildung zum berufsbezogenen Lernen bieten, damit dem künftigen Kompetenzbedarf Rechnung getragen wird;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

35. Believes that, in order to anticipate future skills needs, labour market stakeholders, including employers’ and employees’ organisations, and education and training providers must be strongly involved at all levels, in particular in designing, implementing and evaluating vocational qualification programmes, which provide an effective transition from formal education to work-based learning;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung müssen die Ausbildungsanforderungen von Unternehmen unterstützen, indem sie eine maßgeschneiderte Ausbildung am Arbeitsplatz für alle Arbeitnehmer (Männer, Frauen, Ältere, Geringqualifizierte, Zuwanderer, Behinderte) anbieten.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

Education and training providers need to support the training requirements of enterprises by developing tailor made job-training for all workers (men, women, older, low skilled, migrants, disabled people).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-12-31]

In diesem Zusammenhang kann die Kommission den Abgeordneten darüber unterrichten, dass die Berufsausbildungsagentur für Landwirte OGEKA/DIMITRA im operationellen Programm für Beschäftigung und berufliche Bildung des Gemeinschaftlichen Förderkonzeptes (GFK) 20002006 für Griechenland ausdrücklich als Anbieter von beruflicher Bildung vorgesehen ist.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-06-13]

In this context, the Commission is in a position to inform the honourable Member that in the national Operational Programme for Employment and Professional Training included in the Community Support Framework (CSF) 2000-2006 for Greece, the agricultural training agency OGEKA/DIMITRA is explicitly foreseen as a provider of professional training.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2001-06-13]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2001-06-13]

Als wichtigste Arbeitgeber in den Mitgliedstaaten, zentrale Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung und Träger wirtschaftlicher Entwicklung kommt ihnen bei der Förderung der Gleichstellung eine Schlüsselrolle zu.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-22]

They are the largest employers across the Member States and the central providers of education, training and economic development and, as such, they are key players in achieving equality.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2000-10-22]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2000-10-22]

Der Erfolg des Kopenhagener Prozesses beruht auf der aktiven Einbeziehung aller Akteure im Bereich der beruflichen Bildung, einschließlich insbesondere der Sozialpartner auf europäischer und einzelstaatlicher Ebene, der Branchenverbände und der Anbieter beruflicher Bildungsmaßnahmen.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

The success of the Copenhagen process relies on the active involvement of all stakeholders in the field of VET, including in particular the social partners at European and national level, sectoral organisations and VET providers.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML]

Alle einschlägigen Akteure, einschließlich der Sozialpartner, müssen im Einklang mit den nationalen Praktiken in den Beratungsprozess einbezogen werden, sowohl bei der Sicherstellung des Zugangs der Arbeitnehmer zu Beratungsdiensten als auch bei der Unterstützung der Anbieter von allgemeiner und beruflicher Bildung und Beratungsdiensten, z.B. durch die Bereitstellung von Arbeitserfahrung und Vermittlung zur Arbeitsplatzbegleitung, durch die Förderung von unternehmerischer Initiative und Unternehmergeist und durch die Erleichterung des ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

The involvement of all relevant actors, including the social partners, in line with national practice, in the guidance process, both in ensuring workers’ access to guidance services, and in supporting education and training providers and guidance services through, e.g. providing work experience and work shadowing placements, promoting entrpreneurship and a spirit of enterprise and facilitating employees' access to guidance services.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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Date index: 2023-05-11