Übersetzung für "Social skills " (Englisch → Deutsch) :

8. Definition des Begriffs „Grundqualifikationen“: In Lissabon hat sich der Europäische Rat darauf geeinigt, dass IT-Fertigkeiten, Fremdsprachen, technologische Kultur, Unternehmergeist und soziale Fähigkeiten zu den „Grundfertigkeiten“ gehören, über die Bürger in einer wissensbasierten Gesellschaft verfügen müssen.

Wir befinden uns jedenfalls in einer neuen Phase, in der sich die Grundfähigkeiten nicht in Lesen und Schreiben erschöpfen, sondern in den technischen Fähigkeiten der Informationsgesellschaft, den Kulturtechniken, der Entwicklung der Diskussionsfreudigkeit, den Fremdsprachen, den Fähigkeiten zur zwischenmenschlichen Kommunikation und der Teilnahme an der Gesellschaft bestehen.

Unter diesem Gesichtspunkt muss alles getan werden, um die Entscheidung des Europäischen Rates von Lissabon, bestätigt durch den Europäischen Rat von Stockholm - der strategisch gesehen Wirtschaftswachstum, die Verbesserung der Qualität der Arbeitsplätze und einen größeren sozialen Zusammenhalt auf die gleiche Ebene stellt -, für alle Realität werden zu lassen, damit letztlich jeder ohne Ausnahme Zugang hat sowohl zu der sozialen Befähigung als Bürger als auch zu der fachlichen Befähigung als wirtschaftlicher Produzent.

* Durch einen europäischen Rahmen sollte festgelegt werden, welche neuen Grundfertig keiten durch lebenslanges Lernen zu vermitteln sind: IT-Fertigkeiten, Fremdsprachen, technologische Kultur, Unternehmergeist und soziale Fähigkeiten.

Aus der Zwischenbewertung sowie aus den statistischen Aufstellungen der Kommission und der Nationalen Agenturen der teilnehmenden Länder lassen sich jedoch bereits einige Elemente entnehmen. Etwa 15 000 Schulen haben sich an den Europäischen Ausbildungsprojekten beteiligt, die im Rahmen der Comenius-Aktion 1 finanziert wurden; mehr als 5 000 Lehrer nahmen im Zeitraum 1995-1999 an der Comenius-Aktion 3.2 ‚Berufsbegleitende Fortbildung‘ teil; die im Rahmen der Comenius-Aktion 1 finanzierten Europäischen Ausbildungsprojekte wirkten sich positiv auf Schulen, Schüler und Lehrer aus und führten beispielsweise zum Erwerb neuer Fähigkeiten und Kenntnisse (insbesondere Kenntnisse zur Anwendung der Informations- und Kommunikationstechnol ...[+++]ogien und soziale Kompetenzen), zur Verbesserung der Zusammenarbeit innerhalb der Schule sowie zwischen der Schule und dem örtlichen Gemeinwesen, zu einem stärker interdisziplinären Ansatz für den Unterricht und das Lernen und zu einer eindeutigeren europäischen Ausrichtung.

- Annahme eines europäischen Rahmens zur Festlegung der neuen Grundfertigkeiten, die durch lebenslanges Lernen zu vermitteln sind: IT-Fertigkeiten, Fremdsprachen, technologische Kultur, Unternehmergeist und soziale Fähigkeiten;