Übersetzung für "school social work " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

school social work

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schulbezogene Sozialarbeit

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School of Health, Social Work and Art

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Bereiche Gesundheit, soziale Arbeit und Kunst (1) | Bereiche Gesundheit, Soziales und Kunst (2) | Fachbereiche Gesundheit, Soziales und Kunst (3) | GSK-Bereiche (4) | Bereiche GSK (5)

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School of Social Work

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Sozialakademie

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International Association of Schools of Social Work

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Internationales Komitee der Sozialen Schulen

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higher education social work teacher | social work lector | social work lecturer | university social work and social policy lecturer

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Universitätslehrerin für Soziale Arbeit | UniversitätsprofessorIn für Sozialarbeit | Dozent/in für Sozialarbeit | Hochschullehrkraft für Sozialarbeit

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perform street interventions in social work | perform street-intervention in social-work | perform street intervention in social-work | perform street interventions in social work

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als Streetworker tätig sein

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apply decision-making within social work | get involved in the decision-making process within social work | apply decision making within social work | decide within social work

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Entscheidungen in der sozialen Arbeit treffen

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social work

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Sozialarbeit

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social work

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soziale Arbeit

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combined school/work-based VET programme

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betrieblich organisierte Grundbildung

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

The NAPs/inclusion stress the importance to introduce or reinforce appropriate measures and programmes to reduce the sometime large gaps in school and work careers so that social re-integration succeed.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

In den NAP (Eingliederung) wird betont, wie wichtig die Einführung bzw. Verstärkung geeigneter Maßnahmen und Programme zur Schließung der teilweise erheblichen Lücken im schulischen und beruflichen Werdegang für das Gelingen der sozialen Reintegration ist.

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For citizens , mental health is a resource which enables them to realise their intellectual and emotional potential and to find and fulfil their roles in social, school and working life.

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Für den einzelnen Bürger ist die psychische Gesundheit eine Voraussetzung dafür, dass er sein intellektuelles und emotionales Potenzial verwirklichen und seine Rolle in der Gesellschaft, in der Schule und im Arbeitsleben finden und erfüllen kann.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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The country's situation continues to reflect the major structural problems that beset it: (a) the shortcomings of the social protection system, whose per capita level of public expenditure is the lowest in the EU (despite some impact on the risk of poverty, which would have been 37% without social transfers including pensions); (b) the low level of education (in 2002, only 20.6% of 25-64 year-olds had completed at least upper secondary education, and the early school-leaving rate of 45.5% contrasts strikingly with the EU average of 18.8%); (c) the low skill level of large sectors of the work ...[+++]

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Die Situation des Landes spiegelt die großen ungelösten Strukturprobleme Portugals wider: (a) die Mängel des Sozialschutzsystems, dessen Pro-Kopf-Aufwendungen zu den niedrigsten der EU zählen (ungeachtet seiner positiven Wirkung auf die Armutsgefährdung, die ohne Sozialtransfers einschließlich Renten bei 37 % liegen würde); (b) das niedrige Bildungsniveau (2002 hatten nur 20,6 % der 25- bis 64-Jährigen mindestens einen Abschluss der Sekundarstufe II und die Schulabbrecherquote von 45,5 % fällt gegenüber dem EU-Durchschnitt von 18,8 % deutlich ab); (c) das geringe Qualifikationsniveau großer Teile der Erwerbsbevölkerung in einer auf arbeitsintensiven, gering bezahlten Tätigkeiten (,Working Poor") basierenden Wirtschaft in Verbindung mit de ...[+++]

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The PEETI objectives are: (i) to identify, monitor and characterise the situation of young victims of exploitative child labour or dangerous work as a consequence of having dropped out of school; (ii) to guarantee a response to the situations identified in the PEETI plan, notably by implementing projects within the framework of the Individual Education and Training Plan (Portuguese acronym: PIEF), by employing flexible and differentiated strategies and by pursuing the School Holidays programme ; (iii) to combat the worst forms of ch ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Der PEETI hat folgende Ziele: (i) Ermittlung und Kennzeichnung der Situation von Kindern, die Opfer der Ausbeutung durch Arbeit sind oder als Schulabbrecher davon bedroht sind; (ii) Reaktion auf die dem PEETI gemeldeten Situationen, unter anderem durch Maßnahmen im Rahmen eines individuellen Erziehungs- und Bildungsplans (PIEF), durch flexible, abgestufte Strategien und durch die weitere Umsetzung des Schulferienprogramms; (iii) Bekämpfung der schlimmsten Formen von Kinderarbeit (Übereinkommen Nr. 182 und Empfehlung Nr. 190 der IAO, die von Portugal ratifiziert wurden); (iv) Förderung der Integration von Kindern und Jugendlichen, die ...[+++]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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Commissioner for Employment, Social Affairs and Inclusion László Andor commented: "I am happy to see that Germany is placing particular emphasis on facilitating the transition from school to work for disadvantaged young people, helping the long-term unemployed get back to work and supporting social inclusion.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-10-20]

László Andor, EU-Kommissar für Beschäftigung, Soziales und Integration, sagte: „Ich stelle mit Befriedigung fest, dass Deutschland besonderes Augenmerk auf die Erleichterung des Übergangs benachteiligter junger Menschen von der Schule zur Arbeit, die Unterstützung von Langzeitarbeitslosen bei der Wiederaufnahme einer Arbeit und die Förderung der sozialen Integration legt.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-10-20]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-10-20]

Increase cooperation between schools by making school partnerships and pupil mobility under Erasmus+ more accessible and to enrich digital and intercultural learning by promoting participation in eTwinning. This platform, the world's biggest teachers' network, offers staff (teachers, head teachers, librarians, etc.) and pupils opportunities to communicate, collaborate and work on projects together. Develop a self-assessment tool on digital capacity (SELFIE) so that schools in the EU can, on a voluntary basis and using a set of common ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

die Zusammenarbeit zwischen den Schulen stärken, indem sie den Zugang zu Schulpartnerschaften und Schülermobilität im Rahmen des Programms Erasmus+ erleichtert sowie digitales und interkulturelles Lernen durch die Förderung einer Teilnahme an eTwinning bereichert; eTwinning ist das weltweit größte Netz für Lehrkräfte und bietet Schulpersonal (Lehrkräften, Schulleiterinnen und Schulleitern, Bibliotheksbediensteten usw.) sowie Schülerinnen und Schülern eine Plattform, um miteinander zu kommunizieren, zusammenzuarbeiten und gemeinsam Projekte umzusetzen; ein Instrument zur Selbsteinschätzung der digitalen Fähigkeiten (SELFIE) entwickeln, ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2017-05-29]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2017-05-29]

Relatively few respondents would turn to the police (13%), the media (10%), someone at school or work (9%), social or youth workers (7%), or a telephone helpline (4%).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-08-20]

Relativ wenige Befragte würden sich an die Polizei wenden (13 %), an die Medien (10 %), jemanden in der Schule oder am Arbeitsplatz (9 %), Sozialarbeiter oder Jugendbetreuer (7 %) oder an einen Telefonberatungsdienst (4 %).

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2014-08-20]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2014-08-20]

To facilitate school-to-work-transitions, the Package also launches a consultation of European social partners on a Quality Framework for Traineeships so as to enable young people to acquire high-quality work experience under safe conditions.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-12-04]

Zur Erleichterung des Übergangs von der Schule ins Erwerbsleben sieht das Paket auch die Durchführung einer Konsultation der Sozialpartner auf europäischer Ebene zu einem Qualitätsrahmen für Praktika vor, damit junge Menschen unter sicheren Bedingungen wertvolle Arbeitserfahrungen sammeln können.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML] [2012-12-04]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) [HTML] [2012-12-04]

11. The Council Resolution of 25 November 2003 on making school an open learning environment to prevent and combat early school leaving and disaffection among young people recognised the need to strengthen the link and synergy between school and working life and the need to promote social inclusion with the involvement of families as well as youth and voluntary bodies.

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(11) In der Entschließung des Rates vom 25. November 2003 zum Thema "Gestaltung der Schule als offenes Lernumfeld, um Schulabbruch und Missbehagen bei Jugendlichen vorzubeugen und entgegenzuwirken und die soziale Integration der Jugendlichen zu fördern" wurde anerkannt, dass es erforderlich ist, die Zusammenarbeit und mögliche Synergien zwischen Schule und Arbeitswelt zu unterstützen und die soziale Integration unter Einbeziehung der Familien wie auch von Einrichtungen für Jugend– und für Freiwilligentätigkeit zu fördern.

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promoting and supporting school projects and initiatives aimed at making young people aware of social problems and instilling in them a commitment to social welfare, by encouraging the knowledge and implementation of good voluntary work practice, whether in school or in cooperation with schools.

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Projekte und Initiativen von Schulen zu fördern und zu unterstützen, die darauf abzielen, durch Erweiterung der Kenntnis bewährter Methoden der Freiwilligentätigkeit und Förderung des Austauschs dieser Methoden in und mit den Schulen die Jugendlichen zu sensibilisieren und bei ihnen eine Kultur des sozialen Engagements aufzubauen;

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Date index: 2022-05-17