Übersetzung für "Advanced vocational school " (Englisch → Deutsch) :

TERMINOLOGIE

advanced vocational school | technical college | technical school

http://iate.europa.eu/FindTerm (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Fachschule

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vocational education [ commercial school | technical school | vocational school | Vocational training(STW) | professional education(UNBIS) ]

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berufsbildender Unterricht [ berufsbildendes Schulwesen | Berufsfachschule | Berufsschule ]

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career advancement | vocational advancement

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beruflicher Aufstieg

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license authorising a vocational school to provide practical training within the framework of an entirely school-based VET programme

https://www.termdat.bk.admin.c (...) (...) [HTML] [2018-01-01]

Bildungsbewilligung zum Zweck der Vermittlung beruflicher Praxis

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https://www.termdat.bk.admin.c (...) [HTML] [2018-01-01]

vocational school offering entirely school-based VET programme

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Vollzeitschule

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higher vocational school

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berufsbildende höhere Schule

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vocational school

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Anbieter der schulischen Bildung (1) | Anbieter von schulischer Bildung (2)

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http://eurovoc.europa.eu/drupa (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

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IN-CONTEXT TRANSLATIONS

P. whereas, even though more women have advanced secondary school diplomas and higher education degrees, both their educational fields and their professional activities are mainly related to tasks aimed at reproducing and extending existing social and economic structures, and there is a need to increase the presence of women both in vocational education and in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)-related sectors;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

P. in der Erwägung, dass zwar mehr Frauen einen Sekundar- und Hochschulabschluss besitzen, jedoch sowohl ihre Ausbildungsbereiche als auch ihre beruflichen Tätigkeiten vor allem mit Aufgaben in Verbindung stehen, mit denen bestehende soziale und wirtschaftliche Strukturen aufrechterhalten und weiter ausgebaut werden, und dass die Anzahl der Frauen, die eine Berufsausbildung absolvieren oder in Bereichen mit STEM-Bezug (Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) tätig sind, erhöht werden muss;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

P. whereas, even though more women have advanced secondary school diplomas and higher education degrees, both their educational fields and their professional activities are mainly related to tasks aimed at reproducing and extending existing social and economic structures, and there is a need to increase the presence of women both in vocational education and in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)-related sectors;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

P. in der Erwägung, dass zwar mehr Frauen einen Sekundar- und Hochschulabschluss besitzen, jedoch sowohl ihre Ausbildungsbereiche als auch ihre beruflichen Tätigkeiten vor allem mit Aufgaben in Verbindung stehen, mit denen bestehende soziale und wirtschaftliche Strukturen aufrechterhalten und weiter ausgebaut werden, und dass die Anzahl der Frauen, die eine Berufsausbildung absolvieren oder in Bereichen mit STEM-Bezug (Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) tätig sind, erhöht werden muss;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-08]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2015-09-08]

P. whereas, even though more women have advanced secondary school diplomas and higher education degrees, both their educational fields and their professional activities are mainly related to tasks aimed at reproducing and extending existing social and economic structures, and there is a need to increase the presence of women both in vocational education and in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)-related sectors;

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2015-09-07]

P. in der Erwägung, dass zwar mehr Frauen einen Sekundar- und Hochschulabschluss besitzen, jedoch sowohl ihre Ausbildungsbereiche als auch ihre beruflichen Tätigkeiten vor allem mit Aufgaben in Verbindung stehen, mit denen bestehende soziale und wirtschaftliche Strukturen aufrechterhalten und weiter ausgebaut werden, und dass die Anzahl der Frauen, die eine Berufsausbildung absolvieren oder in Bereichen mit STEM-Bezug (Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik) tätig sind, erhöht werden muss;

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Activities concerned with advanced training have performed better than others in the same priority, especially those concerned with improving the system of vocational training and instruction and combating school refusal.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

Die Maßnahmen im Hochschulbereich haben bessere Ergebnisse geliefert als die übrigen Maßnahmen im Rahmen desselben Schwerpunkts, insbesondere im Vergleich zu denjenigen, die auf die Verbesserung des Berufsbildungssystems und des Unterrichtswesens sowie auf die Verhinderung von Schulabbrüchen abzielen.

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) (...) [HTML] [2017-12-31]

https://eur-lex.europa.eu/lega (...) [HTML] [2017-12-31]

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35. Calls for the post-2015 MDG framework to advance women’s empowerment and gender equality by closing gender gaps at all levels of education, with specific targets including universal access to and completion of quality education (at primary, secondary, and higher level) and vocational training within a youth-friendly job creation policy environment, the elimination of female illiteracy, and access to comprehensive sexuality education inside and outside school; ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-12]

35. fordert, durch die MEZ-Rahmenvorgaben für die Zeit nach 2015 die Befähigung von Frauen zur Selbstverantwortung zu stärken und die Gleichstellung der Geschlechter zu fördern, wozu das Gefälle zwischen den Geschlechtern auf allen Ebenen der Bildung mittels konkreter Zielsetzungen verkleinert werden muss, die Folgendes beinhalten müssen: den allgemeinen Zugang zu hochwertigen Bildungsabschlüssen (auf Grundschul-, Sekundar- und Hochschulebene), eine Berufsausbildung in einem politischen Umfeld, das die Schaffung von Arbeitsplätzen für Jugendliche begünstigt, die Bekämpfung des Analphabetentums unter Frauen und den Zugang zu umfassender s ...[+++]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2013-06-12]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2013-06-12]

At the level of individual institutions progress will be boosted by a self-assessment framework, carried out jointly with the OECD, to guide and advance the development of entrepreneurial education institutions at all levels including schools and vocational education and training (VET).

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-12-31]

Auf Ebene der einzelnen Bildungseinrichtungen sollen die Fortschritte durch einen Selbstbewertungsrahmen verstärkt werden, der gemeinsam mit der OECD eingerichtet wird. Das Ziel ist, die Entwicklung von Bildungseinrichtungen (einschließlich allgemeinbildender Schulen und der Berufsbildung), die unternehmerische Kompetenzen vermitteln, zu unterstützen und voranzubringen.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2011-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2011-12-31]

6a.“Degree” means any degree awarded to a student by a college, university or higher vocational school on completion of a programme of advanced training.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-09-24]

6a. „Akademischer Grad”: Jeder Grad, der Absolventen einer Hochschule (Universität oder Fachhochschule) nach Abschluss ihrer Ausbildung verliehen wird.

http://www.europarl.europa.eu/ (...) (...) [HTML] [2007-09-24]

http://www.europarl.europa.eu/ (...) [HTML] [2007-09-24]

Activities concerned with advanced training have performed better than others in the same priority, especially those concerned with improving the system of vocational training and instruction and combating school refusal.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

Die Maßnahmen im Hochschulbereich haben bessere Ergebnisse geliefert als die übrigen Maßnahmen im Rahmen desselben Schwerpunkts, insbesondere im Vergleich zu denjenigen, die auf die Verbesserung des Berufsbildungssystems und des Unterrichtswesens sowie auf die Verhinderung von Schulabbrüchen abzielen.

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) (...) [HTML] [2001-12-31]

http://eur-lex.europa.eu/legal (...) [HTML] [2001-12-31]

While it is true that there has been enhanced awareness in recent years of the importance of school as a means of social advancement and integration, it is also true that between 16 and 30% of pupils, depending on the country, leave at the end of compulsory schooling as "failures" and hence too poorly educated to obtain a vocational qualification.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Zwar ist seit einigen Jahren ein zunehmendes Bewusstsein fuer die Rolle der Schule als Mittel zum sozialen Aufstieg und zur Integration zu verzeichnen, je nach Land verlassen aber 16 bis 30 % der Schueler die Schule am Ende der Pflichtschulzeit ohne einen entsprechenden Abschluss, so dass ihre Ausbildung fuer das Erlangen einer beruflichen Qualifikation nicht ausreicht.

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

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The measures to be implemented are : - reclamation of land and buildings owned by the Kempense Steenkoolmijnen; - protection of the ground water area of Maasmechelen; - reclamation of land and buildings damaged by coal mining activity outside K.S.; - renovation and modernization of social and economic infrastructures in the mining villages, such as roads, sewerage,.- creation of new vocational training centres and reconversion of former mining-schools into new training centres; - new economic activities such as S.M.E. de ...[+++]

http://europa.eu/rapid/press-r (...) (...) [HTML]

Mit diesem Programm sollen folgende Massnahmen durchgefuehrt werden: - Erschliessung von Grund und Boden und Sanierung von Bauten, die den "Kempense Steenkoolmijnen" gehoeren; - Schutz des Grundwassergebiets von Maasmechelen; - Erschliessung von Grund und Boden und Wiederherrichtung von Bauten, die unter den Bergbautaetigkeiten ausserhalb der "Kempense Steenkoolmijnen" gelitten haben; - Erneuerung und Modernisierung der sozialen und wirtschaftlichen Infrastruktur in den Bergbausiedlungen, wie Strassen, Abwassernetze usw.; - Schaffung neuer Berufsbildungseinrichtungen und Umwandlung ehemaliger Bergbauschulen in neue Ausbildungsstaette ...[+++]

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Date index: 2021-09-07