the key messages and in particular the importance of basic skills and teacher training; the effectiveness of the open method of coordination and the role of peer learning, indicators and benchmarks, particularly with regard to the EU strategy for the post-2010 period; the particular issue of early school leaving, and the means that can be used to address this problem, including increased support for disadvantaged schools, closer teacher-parent cooperation, mentoring schemes and special attention for the children of migrants.
die Kernbotschaften, vor allem die Bedeutung der Grundfertigkeiten und der Aus- bzw. Weiterbildung der Lehrkräfte; die Wirksamkeit der offenen Koordinierungsmethode und die Rolle des Peer Learning, Indikatoren und Benchmarks insbesondere in Bezug auf die EU-Strategie für die Zeit nach 2010; das besondere Problem des Schulabbruchs und die Möglichkeiten der Einflussnahme, zum Beispiel durch verstärkte Förderung für benachteiligte Schulen, engere Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern, Mentorenprogramme und spezielle Betreuung für Migrantenkinder.
